高三語(yǔ)文教師教學(xué)不足反思三篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:42本頁(yè)面
【正文】 循環(huán)。 二、激發(fā)愛(ài)好 愛(ài)好是最好的老師!但習(xí)慣認(rèn)為高三的同學(xué)目標(biāo)明確，不用再象高一、二同學(xué)那樣想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)無(wú)定法，教亦無(wú)定法。所以教學(xué)詩(shī)歌鑒賞時(shí)，我們要勇于突破“知人論世”的常規(guī)教學(xué)柜架，敢于去思索去發(fā)覺(jué)去創(chuàng)新，敢于總結(jié)出一套真正可行的鑒賞方法，這樣才能適應(yīng)不斷進(jìn)展不斷改革不斷完善的高考。 現(xiàn)今高考鑒于公正公正的原則，同時(shí)為了避開(kāi)猜題押寶所帶來(lái)的負(fù)面性，鑒賞所選詩(shī)歌回避名家名篇?！罢撌馈本褪且私馑幍臅r(shí)代環(huán)境，了解其創(chuàng)作背景，透過(guò)時(shí)代背景與創(chuàng)作背景鑒賞文學(xué)作品。他認(rèn)為要理解作品，必需要對(duì)和所處的時(shí)代有所了解，這才能與古人為友。以詩(shī)歌鑒賞為例，詩(shī)歌鑒賞教學(xué)歷來(lái)提倡并采納“知人論世”的方法。離開(kāi)創(chuàng)新高三的語(yǔ)文課堂會(huì)沉悶如一潭死水。 高三語(yǔ)文老師教學(xué)反思 一、勇于創(chuàng)新 創(chuàng)新是現(xiàn)代訓(xùn)練共性強(qiáng)調(diào)的一個(gè)資料。 但是回顧這幾天的教學(xué)，我還是發(fā)覺(jué)了自己的一些不足：同學(xué)的量多，要做到人人落實(shí)還是有肯定的難處。 除了課內(nèi)的復(fù)習(xí)，最近的教學(xué)還是突出了時(shí)事評(píng)論帶入課堂，讓同學(xué)課前做好預(yù)備，并上臺(tái)點(diǎn)評(píng)，采納就事論事的方式，其實(shí)也就是讓同學(xué)進(jìn)行課堂演講，時(shí)間掌握在三分鐘以內(nèi)。 課堂氣氛還是比較輕松活潑，而不是按部就班地講解，不是刻板的訓(xùn)練，盡可能在講解的過(guò)程中，能夠選擇同學(xué)能夠接受的事例，選擇同學(xué)喜愛(ài)聽(tīng)的那些語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)，選擇同學(xué)需要的內(nèi)容來(lái)講解。 從九月一日到今日頭尾上了四天的課，都是復(fù)習(xí)課，主要是復(fù)習(xí)文言文，上課的重點(diǎn)自然與平常的新課教學(xué)是有區(qū)分的，而且這樣的復(fù)習(xí)課主要還是要關(guān)心同學(xué)找出復(fù)習(xí)過(guò)程中還可能存在的不足與缺憾，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的這些薄弱點(diǎn)進(jìn)一步深化細(xì)致地講解教導(dǎo)，能夠
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