小學三年級心理健康教育教學計劃-文庫吧資料
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 ，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。 四、健康教育的內容： 通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。積極參加體育鍛煉，增強體質?！ ∪⒔】到逃哪康模骸 〈龠M學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的39。 改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度?！ √岣呱L發(fā)育水平?！ 《?、學校健康教育的任務： 提高學生衛(wèi)生知識水平?！ ι贁?shù)有心理困惑或者障礙的學生，進行有效的個別咨詢或團體輔導，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才。 從每周一次的心理健康活動課入手，具體來說，在課堂教學中，以活動課為主題化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響?！ ∷?、教學重點 重點在于培養(yǎng)學生的學習習慣和技巧、人際交往能力 五、教學措施 根據(jù)三年級學生心理發(fā)展特點，課程以學生的活動體驗為主，老師作為啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學生有話想說，想說就說，敢于真實地表達自己心中所想?！ ⊥ㄟ^系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓練，學會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學會與同學交往的方法和技巧?！ ∫源藶槟康膶⑦@部分教材分為五個內容： 自我認識 學習策略 人際關系 思維訓練 其它 三、教學目標 能正確的認識自我，愉快的接納自己?！ 《昙壥切W兒童發(fā)展的關鍵期，在認識和情感方面是一個飛躍轉型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。從進人校門開始，學校生活便成為小學生生活中最有意義的內容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉?！ 《⒔滩姆治觥 τ谛W生來說，心理健康問題主要集中在對于學校生活的適應能力上?！ ι贁?shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
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