大班教案安全小衛(wèi)士-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:36本頁(yè)面
【正文】 慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)?！ ?，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志?！ 』顒?dòng)延伸 ?！ 煟赫?qǐng)小朋友想一想，用繪畫(huà)、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由?！ ∮變悍纸M觀察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系?！ 』顒?dòng)過(guò)程 、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 1.《安全標(biāo)志》圖片。 ?！ ?，找出班級(jí)中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。 (2)變換角色，反復(fù)游戲。小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行?！ 煟航酉聛?lái)我們玩一個(gè)游戲?！ ?1)教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請(qǐng)幼兒分別做出停車開(kāi)車按喇叭的動(dòng)作 (2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。 (2)師幼共同討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣? 小結(jié)：在十字路口如果沒(méi)有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相互碰撞，會(huì)發(fā)生很多交通事故，行人也無(wú)法通行了?！ ?1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則?！ 』顒?dòng)過(guò)程 ，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈?！ ?，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干?！ 。w驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)?！ ?，并張貼在適宜位置?！ ?1)幼兒分組觀察班級(jí)里的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。感受在生活中標(biāo)志無(wú)處不在，知道其作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 掛圖、彩筆、膠帶?！ 。囵B(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。大班教案《安全小衛(wèi)士》3 活動(dòng)目標(biāo) ，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感?！ 。?）安全小記者：請(qǐng)小記者采訪客人老師，請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”，并記錄?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì)安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？ （1）制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請(qǐng)小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為?！ 。?）觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。教師小結(jié)?！ ⊥ㄟ^(guò)“健康大比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性?！ ?zhǔn)備： 幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識(shí) 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機(jī)，操作材料，筆 過(guò)程： 談話引起幼兒活動(dòng)的興趣?！ ∧苤鲃?dòng)參與觀察活動(dòng)，并表達(dá)自己的想法。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)?！薄 。ㄈ?、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？” 幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲； 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的
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