大班教案安全小衛(wèi)士-展示頁
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 事情記錄在紙上。 教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？” 出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義； 教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。） 教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》； 教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！” ?。ǘ?、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答?！ 』顒舆^程： ?。ㄒ唬㈤_始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片?！ 』顒幽繕?biāo)： 幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義； 能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞； 知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。 大班教案《安全小衛(wèi)士》1 設(shè)計意圖： 在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班教案《安全小衛(wèi)士》大班教案《安全小衛(wèi)士》 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是我精心整理的大班教案《安全小衛(wèi)士》，僅供參考，大家一起來看看吧。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識?！ 』顒訙?zhǔn)備： 打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。 圖的注釋。 三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?！ ∮變焊魳酚贸姆绞酵蠋熀托∨笥褑柡?！練聲！1234|5—|5432|1—|| 教師指導(dǎo)語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽。也可以幼兒同幼兒打招呼。 教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽?！薄 ∮變悍纸M或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律； 引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險； 教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》?！薄 〗處熜〗Y(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容； 教師指導(dǎo)語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？” 幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全； 教師指導(dǎo)語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽； 教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎？” 活
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