【正文】 應加強對學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考；要善于通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。把師生共同度過一種完整的幸福生活作為實施這一基本理念的愿景。所以在我任教的四年級（2）班，盡可能地在教學方面引入一些新的元素以達到實施課程改革的整體性推進。特別突出的地方主要體現(xiàn)在第六組課文中的《搭石》和第七組課文中的《那片綠綠的爬山虎》等。不僅僅自身基本技能得不到應有的提高，很大程度上還耽誤了這38個孩子的發(fā)展。無論得失，這樣的習慣確實讓我感受到了自身教學技能和方法的進一步提高。從閱讀過的數(shù)目中，僅僅可以盤點的也就是《新教育》、《56號教室的奇跡》、《林清玄說禪》、《跟王 明學心學》寥寥幾本，而且都是走馬觀花似的匆匆而過。還要吸取很的營養(yǎng)，而這里所謂的營養(yǎng)也就是不斷地深化內(nèi)在的語文知識；從諸多優(yōu)秀的案例和教學方法中不斷地在閱讀中與大師對話，從中豐富教學的每個環(huán)節(jié)，()以實現(xiàn)優(yōu)化教學，強化個人的專業(yè)素養(yǎng)。至今回想，一個學期以來的語文教育教學，不僅僅沒能找到更為適合的方法和路徑加以突破，甚至于感覺到自身教學能力的下降，以便有了臨近期末來害怕走進課堂的念頭。教師撰寫教學隨筆就是更好的方式和手段，不僅僅促進教學，還有效地提高寫作能力?；厥滓粋€學期以來的語文教學工作，想想真的有太多的遺憾，所謂的教育史卻已化著裊裊熏煙，乃至現(xiàn)在提筆都難以理清頭緒?！　?8名成員組織的大家庭，一直是我所期待，畢竟在這樣至少讓我看來很舒適的教育環(huán)境中有很多新的教學手段和理念能充分地得以施展——語文教學課程改革的實施、課堂多元化教學都在本學期四年級語文教學中順利得以凸顯?！　≡诒緦W期，我主要擔任四年級（2）班的語文教學工作，班上共有38名學生，其中熊永琴同學在第三周就早早地結(jié)束了她的學業(yè)生涯，本該花季綻放的年紀，卻跟著父母在外開始為生活奔波不止。每每這樣的時節(jié)，時而讓人覺得傷感，時而讓人倍感欣慰?！　∫粋€學期的教學工作即將結(jié)束了,它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師潤物細無聲的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長?！　《嘧x多練，俗話說熟能生巧，要培養(yǎng)他們的寫作興趣，積極引導他們做好讀書筆記，學會學以致用?！　”景鄬W生朗讀方面的訓練有待提高，今后還要繼續(xù)努力。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。　　寫作方面水平差異太大。對四年級的學生來說，能力的提高固然重要，但是只有把基礎知識掌握牢固了，才能學得更好。從每次的單元測試就能看得出來，起碼每單元的基礎知識都能掌握起來，出錯的現(xiàn)象很少了。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，編寫最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。這一學期，我著重讓學生寫讀書筆記，因為積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。經(jīng)過上一個學期的磨合，這一學期在我和孩子們的共同努力，以及各位家長的配合下，較順利地完成了本學期的教學任務。四年級語文教學工作總結(jié) 篇5　　時間過得真快，一學期的教學工作又結(jié)束了，四年級語文教學總結(jié)。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對于這點我在教育方式上就必須有所改變。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好，同學也好，這一切都是他們顯得憂郁?！　∪?對學生心心理的認知　　從文學作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎部分，也不耽誤優(yōu)秀生復習。對于期末考試，由于期中考試到期末考試時間比較短，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧，所以考前復習采用了分類復習：將所要復習的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎知識類、對課文句子理解類。在段考前，有是以小單元為基本逐單元復習，把每單元所要復習的內(nèi)容（基礎知識、對課文理解）合在一起完成。從開學每大周的周一和小周四都做為復習鞏固時間，讓學生對本大周的學習任務做一回顧，確保將一大周內(nèi)所學內(nèi)容牢牢把握。　　二、 對復習方法的大膽嘗試　　本學期我就學生的復習方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試。在這個活動中我也收獲了許多：　　在指導朗讀方面我從多個教師那里學習，有老師引讀達到很好的朗讀效果的，也有逐句引導，調(diào)整語氣反復讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學中也有所體現(xiàn)。對這部分問題學生加強指導。成績一直不夠理想?！　】傊?jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。改革教法，注重學法。我們使學生成為學習的主人。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。我在語文基礎知識的教育教學上狠下功夫，進而不斷鞏固基本技能。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。　　三、閱讀教學向趣味傾斜、以激趣為主。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。本學期的努力方向是學生的古文誦讀?！　《㈤喿x經(jīng)典，提升學生文化素養(yǎng)?！　〗Y(jié)合農(nóng)遠項目的實施，我充分的利用農(nóng)遠下載的ip資源，以為我用，讓鄉(xiāng)村的孩子體驗到現(xiàn)代化多媒體參與教學的樂趣，開闊了學生的眼界，讓鄉(xiāng)村的孩子和城里的孩子一起上課。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學、樂學。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為此，我積極探索，大膽實踐。所謂“它山之石，可以攻玉?！　‖F(xiàn)代的教育需要一個善于教研的教師。在本學期中，我依托農(nóng)村遠程教育工程，不斷嘗試改進教學手段方法，并積極進行課堂教學改革實踐，和我校同仁一起研討，有所收獲，也有所思考。以后的教學中我要繼續(xù)虛心求教，認真探索，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學習，快樂成長?！　〗虒W是一項不完美的藝術(shù)，當結(jié)束之后才能意識到自己的不足，這就要求教師的我們要及時反思，及時調(diào)整，這樣我們才能有不斷的進步，我們的教學才能向好的方向發(fā)展，進而也提高我們的教學水平。　　重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的輔導、轉(zhuǎn)化工作，確實全面提高教育教學質(zhì)量?！　∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，促進學生學好語文。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。使教學充滿活力。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，注重對學生進行語文基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活