【正文】 學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹(shù)立主體意識(shí)；　?。?）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過(guò)程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹(shù)立發(fā)展意識(shí)；　?。?）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹(shù)立情感意識(shí)；　　（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹(shù)立創(chuàng)造意識(shí)；　?。?）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹(shù)立反饋意識(shí)；　?。?）教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹(shù)立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。　　二、以課改為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革?！　÷鋵?shí)檢查。　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。　?。?）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭(zhēng)使45歲以下教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書(shū)刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，及時(shí)獲取教育科研信息。另外，還積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)?！　”ＷC時(shí)間?！　W(xué)習(xí)，是知識(shí)汲取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的重要條件。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)反思、討論、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績(jī)。學(xué)校的教研工作計(jì)劃 篇4　　指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念?！　?五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促提高?！　∩钊牖鶎樱嗦?tīng)課，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，掌握教師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而準(zhǔn)確把握全鄉(xiāng)教育教學(xué)脈搏?！　〖訌?qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。中心校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以保證中心校對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?！　慕虒W(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等多方面下手，穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查?！　≌J(rèn)真落實(shí)、開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)，并以此項(xiàng)活動(dòng)為載體，在每所小學(xué)培養(yǎng)12名“教育之星”。　　抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出研究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)、研討學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家作新課程專(zhuān)題講座，拓展廣大教師的教育理念?！　〖訌?qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，拓展教育理念　　根據(jù)自身實(shí)際狀況，我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成績(jī)，提高理論水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，突破舊有觀念”的工作思路。本學(xué)期，我校將認(rèn)真組織廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗(yàn)性研究等活動(dòng)，為課題的最后立項(xiàng)做準(zhǔn)備。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個(gè)空白，重視程度不高?！　《?、主要措施：　　(一)、加強(qiáng)課題研究，以課題促課改?！　”緦W(xué)期的工作目標(biāo)：①課改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，為每所小學(xué)培養(yǎng)1—2名“教育之星”；②教師培訓(xùn)方面：通過(guò)示范觀摩、校本教研、教材輔導(dǎo)等形式，力爭(zhēng)對(duì)全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)2次?！　∥逶隆ⅰ　∨e辦教師讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)　　校本教研：“閱讀教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的有效確定”的教學(xué)研究（語(yǔ)文）　　梳理總結(jié)以“育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的學(xué)科整合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。　　組織教師進(jìn)行調(diào)研，確定教研活動(dòng)主題　　選拔并組織教師參加縣組織的“燭光杯”初賽選手?！　〖訌?qiáng)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)工作，做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分析，全面提升教學(xué)質(zhì)量。　　繼續(xù)落實(shí)新課標(biāo)，做好新教材的學(xué)習(xí)和使用工作?！　”緦W(xué)期組織校本教研活動(dòng)兩次，各教研組活動(dòng)兩次。開(kāi)展教師讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)等一系列活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“閑聊式”教研，研讀教材，傳遞教研信息，交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng)，研練活動(dòng)，新老相帶，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮骨干團(tuán)隊(duì)的整體力量，為全縣教研工作提供強(qiáng)有力的支撐?！　。ㄋ模?、繼續(xù)發(fā)揮小學(xué)名師和市縣兩級(jí)兼職教研員、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。研究具體內(nèi)容以“綜合實(shí)踐、地方、品生品社”的教材內(nèi)容為主的研究?！　　熬C合實(shí)踐、地方、品生品社”學(xué)科：圍繞以“優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程、改進(jìn)教學(xué)”為主題展評(píng)內(nèi)容。開(kāi)展以“激活已有經(jīng)驗(yàn)，借助幾何直觀，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為教學(xué)主題的策略與方法的研究。開(kāi)展本校的教研活動(dòng)和第五寫(xiě)作體和“燭光杯”賽課活動(dòng)。閱讀教學(xué)又具有豐富知識(shí)，鍛煉思維，發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。更是是培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的重要環(huán)節(jié)；然而閱讀教學(xué)課時(shí)目標(biāo)的確定是提高教學(xué)能力的重中之重。（4月5日之前將方案名單上交初教部）。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理文章章，督促本組成員認(rèn)真參加各年級(jí)段的聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，做好材料的歸檔。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用，力求做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專(zhuān)題化、系列化?！钡睦砟??！　∪⒅攸c(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作　?。ㄒ唬?、加強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。積極探索學(xué)科整合的有效途徑，從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相應(yīng)活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（形成特色課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精），努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。站在新的起跑線(xiàn)上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作計(jì)劃。我們堅(jiān)信，只有我們不懈努力，才會(huì)譜寫(xiě)出新的篇章?！　〉?7周　　各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流總結(jié)本學(xué)期教研工作?！　〉?3周　　評(píng)選優(yōu)秀備課、作業(yè)?！　』顒?dòng)時(shí)間和人員　　數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)：馬雪貞　　組員：楊興才、梁中華、李霞、武瑞杰　　教研活動(dòng)時(shí)間：　　每單周周四下午課外活動(dòng)　　數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排：　　第1周　　新學(xué)期工作安排　　學(xué)習(xí)討論《教研組計(jì)劃》制定各學(xué)科計(jì)劃　　第3周　　專(zhuān)題探討《微課的制作》　　第5周　　常規(guī)檢查　　第7周　　數(shù)學(xué)常態(tài)課展示，聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高?！　「鶕?jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排