【正文】 ）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中?！　W(xué)校各年級由年級組長擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生科學(xué)心理、政史地、音體美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。　　四、具體做法。每月至少1篇，每學(xué)期不少于4篇。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人?！　⌒碌慕逃蝿菀蠼處煵荒苣仃愐?guī)。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分?！　〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。　　二．教研目標(biāo)　　進(jìn)一步完善各項教研制度。　　為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持?！　?yōu)秀的教師給予獎勵?！　W(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量?！　W(xué)校將形成一個校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)?！　〕晒故?全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報，撰寫并提交研修總結(jié)等?！　。ㄎ澹┑谖咫A段：成果展示 總結(jié)評優(yōu)?！　∽詫W(xué)研修 集中答疑?！　。ㄋ模┑谒碾A段研修主題：主題待定?！　W(xué)習(xí)課程 實踐研修?！　。ㄈ┑谌A段研修主題：主題待定?！　W(xué)習(xí)課程，實踐研修。　?。ǘ┑诙A段研修主題：主題待定?！　◇w驗網(wǎng)絡(luò)研修，初步熟悉操作平臺：登錄、了解方案、完善信息、學(xué)會操作、體驗、上傳研修資源等。　?、輨?chuàng)設(shè)課題研究的舞臺，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家分享。　?。?）加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí)。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進(jìn)行上課?！　。?）加強(qiáng)集體備課?；顒忧耙ê醚芯恐黝}，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評議?！　。?）開展小型多樣的主題式研討活動?！　。?）繼續(xù)實行教學(xué)反思撰寫制度?！　。ㄈ┓此冀涣鳌e極開展形式多樣的教研活動?！　∧裏捳n題，扎實研究，再上臺階?！　。ㄋ模┱n題研究——實踐教科研一體化。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時進(jìn)行交流分析。　　教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。　　在開展教研活動時，各學(xué)科都事先定好計劃、確立研究主題。　　校際：　　學(xué)校通過聯(lián)誼交流方式，充分利用國培平臺和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展“教學(xué)技能比賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等?！　⌒?nèi)：　　開展新老教師傳幫帶活動，教師每學(xué)期上一節(jié)研究課，互相聽課，匯報交流研究的情況，通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍，實現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展?！　]有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。　　我們力求做到培訓(xùn)形式多樣，貼近教師工作實際，體現(xiàn)“新、活、實”三個字：內(nèi)容新（新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）；方法活（采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式）；效果實（備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到）。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實，力求讓教師對當(dāng)前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解?！　∨嘤?xùn)內(nèi)容廣泛性?！　∨嘤?xùn)工作常態(tài)化?！　∪⒀行迣ο螅簒x中心學(xué)校全體教師共計xx人?！　〗Y(jié)合教師發(fā)展的實際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題，豐富校本研修主題，切實幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實際問題，提高研修的質(zhì)量，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長?！　《?、研修目標(biāo)：　　完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。但是，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢，科研水平也發(fā)展不平衡。下轄2個完小，6個教學(xué)點?！　∫?、現(xiàn)狀分析：　　我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂河畔，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。學(xué)校的教研工作計劃 篇2　　為探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式，滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需求，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目’實施方案”，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。　　全組教師要積極參與教研活