四年級(jí)語文母雞教學(xué)反思-文庫吧資料
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 這樣不但引起了學(xué)生的興趣，而且增長了學(xué)生的課外知識(shí)，使得語文學(xué)習(xí)從課內(nèi)走向課外，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的開放性。學(xué)生理解了為什么討厭母雞后，請學(xué)生說話訓(xùn)練：這是一只__________的母雞。如：在理解作者討厭母雞時(shí)，學(xué)生說母雞的討厭體現(xiàn)在“叫聲如怨如訴”，我讓學(xué)生先理解什么叫“如怨如訴”，為什么如怨如訴？怎樣如怨如訴？學(xué)生的理解到位了，再結(jié)合結(jié)合整段理解內(nèi)容，效果明顯。因?yàn)槟鸽u的辛苦、勇敢、慈愛、負(fù)責(zé)，所以作者敬佩母雞。而后重點(diǎn)理解作者為什么不再討厭母雞的討厭，讓學(xué)生從文中找句子理解。我不敢再討厭母雞了。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鹁础?。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。認(rèn)真讀一讀，看看他寫的母雞又是怎樣的；再比較一下，兩篇文章的寫法各有哪些特點(diǎn)
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