初中地理教學反思范文5篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:18本頁面
【正文】 總結(jié)和反思。由于時間緊迫，不能就以往的教學實踐中的例子作深入的反思，但我從中已經(jīng)獲取了不少的經(jīng)驗。經(jīng)常檢討自己的言行：是否從權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等的交往與對話。能使用錄像等視聽媒體的課盡可能設(shè)計運用。為此，我要在一節(jié)課的教學目標優(yōu)化、教學方法選擇和教學媒體的整合方面多下功夫，確實向45分鐘要質(zhì)量。 我要努力去做的就是優(yōu)化課堂教學過程，解決好有限的課堂學習時間和現(xiàn)有的教學條件與無限的知識傳輸、能力訓練及價值觀的培養(yǎng)之間的矛盾。二是講與練的時間安排不太合適。我將試圖在一個階段里重點完成一兩個有質(zhì)量的教學設(shè)計，然后通過教學實踐，進行深刻的反思，寫出得失，促使教學設(shè)計思路的轉(zhuǎn)變和設(shè)計水平的提高。 在以后的課堂教學設(shè)計上，我將不僅重視教的設(shè)計，更要從關(guān)心學生學的角度去設(shè)計，在教學過程中承認、尊重和發(fā)展學生的個性，激發(fā)其學習的內(nèi)驅(qū)力，建立起學生學習、生活的信心，鼓勵學生積極參與學習過程。我也知道，這樣的備課存在著經(jīng)驗性和隨意性等一些主要問題，主要關(guān)心的是“教”的過程，而不是學生“學”的結(jié)果，走的還是以課堂講授中心、課本中心、教師中心為基本模式組織教學，教學媒體主要是“黑板加粉筆”的傳統(tǒng)格局。然后確定教學目標、要求，制定地理課堂教學程序，考慮選用的教學方法。以下我從三個方面進行反思。 初中地理教學反思范文3 目前我擔任初一年級的地理學科。 以上我在初中地理教學上的一些思考。幾乎在每堂課都要用到。 三、運用現(xiàn)代多種多樣的教學方法和手段所謂‘教無定法 對于初中地理學科來說，其獨特的學科性質(zhì)，更使得地理課堂上教學方法多種多樣，我們幾乎可以借鑒所有其他學科的教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容、學生特點以及其他更方面的實際情況，結(jié)合多種教學方法，運用多種教學手段，讓地理課堂在多種教學方法的變換中，極大的吸引學生注意力，提高課堂教學效率。在講天氣與氣候時，讓同學們一起探討獲取明天天氣的途徑有哪些，讓同學們自己做天氣預報播報員，在樂中完成教學目標，這些生活中熟知的現(xiàn)象拿到課堂上，會大大增強學生學習的興趣。由于生活中的地理問題，學生看得到、摸得著，學生容易接受，便于理解?？梢哉f，學習地理學科，是為了更好的適應我們的生活環(huán)境。 著名教育家陶行知曾經(jīng)說過‘生活即教育’。新課改的教材特點，也為素質(zhì)教育提供了有利條件。初一學生年齡在113歲左右，這個年齡階段的孩子求知欲、表現(xiàn)欲非常強，在課堂上學生厭煩教師的‘滿堂灌’，迫切希望自己能在課堂上有表現(xiàn)的機會，教學參與意識非常強烈。以下是我對初一地理教學的體驗和反思： 一、要結(jié)合教的材特點，增強學生的參與意識強調(diào)學生是學習的主體，教學是師生的雙邊活動 既要發(fā)揮教師的主導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，并將兩者有機地結(jié)合起來，融為一體，形成和諧、融洽、積極、活躍的課堂氣氛。在宜春八中的近一年的教學中，讓我體驗最深的就是在新課改的
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