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正文內(nèi)容

初中地理教學反思范文5篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:18本頁面
  

【正文】 計多種多樣的教學活動、問題、教學情境,加上新課標下的教材在知識的表述上避免了冗長的文字敘述,文字表達簡潔明了,從教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看減少了很多難度較大的知識點,增加了‘活動’、‘閱讀’、‘思考’等的版塊的內(nèi)容,還提供了大量的直觀性圖片。 二、學習對生活有用的知識,增強學生的生存能力‘學習對生活有用的知識’是新課程標準中非常重要的教育理念?!钪刑幪幱械乩?,地理知識就在我們的身邊’。上冊地理教學中,有許多“生活地理”的內(nèi)容。例如,在講地球的運動時,可以用這些生活中的問題來導入“太陽每天從哪邊升起,哪邊落下?”“為什么我們每天都在經(jīng)歷著白晝和黑夜”“20XX年北京奧運會,為什么美國人總是半夜爬起來看直播”“一年有四季,什么季節(jié)影子上,什么季節(jié)白晝長”等等相關問題。初一學生年齡較小,缺乏生活經(jīng)驗和生活技能,因此結(jié)合教材資源,如在講《地圖》一節(jié)時,提出‘野外迷路如何定向’這樣的生活中常遇到的問題,幫助學生應對生活中的困難,解決生活中的實際問題,增強生活能力。一學期的教學實踐,我認為直觀教學法在地理課堂上具有很重要的地位。如用多媒體動畫演示地球的運動,如各種天氣各種氣候的景觀圖,讓學生在直觀教學中,更快的理解、掌握和記住了地理知識,特別是各種地圖的展示,對培養(yǎng)學生的空間思維能力,構(gòu)建各種地理事物的空間分布具有不可替代的作用,如在學習中國的疆域和行政區(qū)劃一節(jié),“中國在世界的位置圖”“中國疆域圖”“中國行政區(qū)劃圖”都是不可或缺的地理教學用具。教學反思是一個老師必不可少的成長過程,在以后的教學中,我也會更多的去思考,讓自己不斷在反思中成長成熟。通過一段時間的教學實踐活動,我深深地感到要真正搞好教學工作并不容易,它需要我們通過不斷的教學實踐和摸索,通過經(jīng)常性的教學反思,促進自身專業(yè)發(fā)展,提升自身教學素質(zhì)。 一、對教學設計的反思 目前我所做的教學設計大多還是傳統(tǒng)的地理教學“備課”方式,就是研讀《教學大綱》和參考新的《地理課程標準》,熟悉教科書內(nèi)容、也有參考新的教材,閱讀教學參考書,預測學生的學習起點。最后準備教學用具,編寫教案。在進行地理教學實踐時,有時就發(fā)覺地理教學效果或目的與預期的設計有較大差異,課后細細分析一下,原因在于進行教學設計時忽視了對教學設計的實踐反思,因而也就難以使教學設計在實際應用時發(fā)揮出所預想的作用。在設計理念上注重創(chuàng)設學習情境,設計符合學生認知水平的問題,鼓勵和啟發(fā)學生自己去探求知識和解決問題。 二、對教學過程的反思 我在課堂教學過程中經(jīng)常存在兩個問題:一是對某一問題講的面過寬過深而占用了有限的課堂學習時間,導致教學內(nèi)容完成的不是很好。但我有一點很好的,就是我的教學語言具有科學性、啟發(fā)性和生動性,能吸引學生,所以學生喜歡上我的課,師生溝通好。它需要有合理的知識層次性、有恰當?shù)慕虒W密度、學生活動的有效性和控制適宜的教學節(jié)奏。 對自身教學行為的反思由于地理學科的教學
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