初中一冊春教案--文庫吧資料
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 繪得十分逼真。二個比喻形象生動。找兩個詞把雨的形態(tài)講出來。 朗讀。 寫風(fēng)的撫摸，風(fēng)的芬芳醒郁，鳥的呼朋引伴，短笛的嘹亮。怎么寫的呢? 背誦僧人志南的詩句：古木陰中系短篷，杖基扶我過橋東。 朗讀背誦。比喻用得形象生動。 為什么野花會像眼睛，像星星，眨呀眨的?沒有明寫風(fēng)，但風(fēng)寓在其中。 寫花的爭春，花的色彩，花的甜味，結(jié)的果實(shí)。 (4)第4節(jié)寫什么呢?先寫什么?后寫什么?再寫什么?一派怎樣的景象? 樹，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。 草好，人歡樂。 軟綿綿，寫姿態(tài)。 綠，寫顏色。從哪些方面寫的?哪些詞特別用得好? 鉆，寫生命力。 背誦第2節(jié)。再叫學(xué)生看外語課發(fā)的《Lookandsay)里第140幅hill這幅畫，那個山，就是潤澤的樣子。 朗潤：明朗，潤澤。 (2)朗讀第2節(jié)。 一切說明什么?沒有一個例外。作者滿懷喜悅的心情，先用一句話對春回大地作了概括形象的描繪，然后再分別作細(xì)致的描繪。 第二段：繪春。 (2)輕聲讀第1節(jié)，體會四個詞尾的作用。為什么要連用兩個呢?這樣疊用，更能表達(dá)作者向往春天的急切心情。(第二段) 第8至10節(jié)歌頌春天。 注意正音： 巢Cho應(yīng)和h醞釀ynning暈yn 第一節(jié)迎接春天。 三、學(xué)生朗讀全文，要求： 。 以上背誦的詩都是絕句，容量有限，是取一個景物或兩三個景物來寫春的，今天學(xué)的散文《春》寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等。晚泊孤舟古祠下，
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