【正文】 ，分管教學(xué)校長不少于60節(jié)，校長不少于80節(jié)。組內(nèi)研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動?！　?。其次，加大教師對批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度，要求教師批改及時，評語有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求，作業(yè)設(shè)計梯度合適，體現(xiàn)分層教學(xué)思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學(xué)生的教輔資料，提高課堂效益。以作業(yè)、教案檢查為突破口，規(guī)范教學(xué)行為。尤其是針對存在問題較多的科目、班級，通過學(xué)情分析會上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結(jié)所在。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學(xué)情分析會，做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。規(guī)范考試及試卷分析。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實效性，推進課改順利進行。每次活動都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時間、定地點、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一主問題的設(shè)計、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時要對前一次教學(xué)中的得與失，進行反思，進一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計方案，力爭“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達到最佳的教學(xué)效果。備課組長要精心計劃安排活動內(nèi)容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處。強化集體備課的實效。檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各類課程，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實，使教學(xué)工作的39?！　?。以慶祝“教師節(jié)”為契機，繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動，大力宣揚優(yōu)秀教師關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)互助、積極向上的先進事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。抓好師德師風建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊伍。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團，充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實施細則》的相關(guān)規(guī)定，落實好名師及骨干教師的動態(tài)管理考核工作?！　?。做實“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究，同時加大與學(xué)為學(xué)校和相陽教育集團的合作。本學(xué)期繼續(xù)邀請龔雄飛教授進行“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)?！　?。本學(xué)期為了加快“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個環(huán)節(jié)中。加強研訓(xùn)過程管理，確保課題規(guī)范。同時每周教研活動前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學(xué)期末每位教師要針對收獲寫出教科研文章。各學(xué)科針對教育教學(xué)中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學(xué)中的實際問題的教研思想，不斷深化課題研究?！　?。以活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。采用走出去請進來等多種方式培訓(xùn)途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業(yè)成長計劃，學(xué)科組提出針對性較強的校本教研計劃，并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀文章、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平?！　。ǘ╅_展校本教研，以訓(xùn)促研，推動課程改革　　1。即學(xué)科教師的獨立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。　　4?！　?。校級領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。利用新的集體備課考核制度，加強對集體研討的指導(dǎo)、管理和考核，培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團隊合作精神，強化合作意識，確保集體備課的實效性?！　、罡邩藴事鋵嵳Z言文字規(guī)范工作，提升學(xué)校辦學(xué)文化品位，向自治區(qū)級語言文字示范校目標推進?！　、焯剿餍１窘萄行履Ｊ?，充分利用現(xiàn)代化交流平臺，加強教師間的協(xié)作與交流，形成高質(zhì)量的共享資源?！　、昙訌姰厴I(yè)年級復(fù)習指導(dǎo)工作，及時召開“學(xué)科教學(xué)研討會”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?！　、枥^續(xù)實施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經(jīng)典誦讀活動，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習慣?！　、嫔钊胪七M龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率?！　《?、工作目標　?、逡哉n堂教學(xué)改革為主陣地，加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。初中教科室工作計劃4　　一、指導(dǎo)思想　　新學(xué)年，教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以全面推進龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式，實現(xiàn)高效課堂為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標。　　，進行“大課題”研究?！　。萄薪M、備課組、個人“小課題”研究，并組織我校第二屆“小課題、小策略”微課大賽?！　。ǘ┙炭蒲泄ぷ鏖_展　　，組織有效主題教研活動?！　、菖e辦第三屆“全員錄播課”活動。　　B推選培訓(xùn)東勝區(qū)基本功大賽選手?！　、堋耙再惔?xùn)”提高教師專業(yè)技能。　　A 參與“課題研究”至少一項B 培養(yǎng)青年教師至少一名C“引領(lǐng)課”至少一節(jié)D 至少一次教研組范圍以上“講座”E試題審核、比賽評委工作。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，參加青年班（35周歲以下）、專業(yè)班（根據(jù)學(xué)科分班）?！　、葜植輸M《績效考核》中“教科室考核”部分?！　、塾懻撏晟啤百愓n晉級”機制?！　。炭剖疫M行培訓(xùn)。　　，強化管理　?、儆懻撏晟啤皫熗浇Y(jié)對”機制?！　、谘埿?nèi)外名師進行一場“師德師風建設(shè)”講座。 根據(jù)東勝區(qū)教育局