【正文】 。課后作業(yè)把10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)再過一邊。主要進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時(shí)34周。因?yàn)樗綔y(cè)試題難度與中考接近，而第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。這主要是考慮到第一輪復(fù)習(xí)，雖然對(duì)13個(gè)單元都過了一遍，再由于第一輪歷時(shí)較長(zhǎng)，許多知識(shí)容易遺忘?！　〉诙啅?fù)習(xí)，從4月中旬到下旬，即區(qū)水平測(cè)試之前，為時(shí)2周。這6個(gè)單元不僅次要，而且相應(yīng)地難度也較低，學(xué)生往往比較容易度過這一段時(shí)間，又不影響教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。因?yàn)閷W(xué)生在復(fù)習(xí)之初，都會(huì)較認(rèn)真，但隨著時(shí)間的推移會(huì)出現(xiàn)疲勞。它們共涉及7個(gè)單元，可以先復(fù)習(xí)這7個(gè)重點(diǎn)單元再復(fù)習(xí)其余次要單元。根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%?？梢韵戎v一部分力學(xué)知識(shí)，插講一個(gè)光學(xué)單元，再將一部分電學(xué)知識(shí)，再插一個(gè)熱學(xué)的單元。前7個(gè)單元為力學(xué)知識(shí)，接下來是光學(xué)和熱學(xué)知識(shí)，各占2個(gè)單元，最后是電學(xué)知識(shí)，共4個(gè)單元。第一個(gè)原則是各知識(shí)塊的知識(shí)復(fù)習(xí)要交叉進(jìn)行?！　〉谝惠啎r(shí)間從3月中旬到4月中旬，歷時(shí)5周，對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、梳理。簡(jiǎn)單地說，這些學(xué)生將來所處的社會(huì)層次的跨度也是很大的。初三物理教學(xué)計(jì)劃 篇5　　我所任教的是一所初級(jí)中學(xué)。注重作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果。提高效率及早結(jié)束新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備。我是對(duì)中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的，把握命題方向，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。所以我要加大努力。還需要近一個(gè)月的時(shí)間才能結(jié)束新課?！　”緦W(xué)期時(shí)間非常短，教學(xué)內(nèi)容多。特別是部分女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反應(yīng)比較慢，物理學(xué)習(xí)有一定的難度。初三物理教學(xué)計(jì)劃 篇4　　切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié)，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力，提高學(xué)生中考水平。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。　　(4)注重解題后的反思。專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題?！　?3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理?！　　　?1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度?！　?6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)?！　?3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。　　　　(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)?！　』咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化?！　?3)基本的解題技巧關(guān)。　　(2)基本方法關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。　　模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)?！　⊥ㄟ^前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力?！　》殖闪W(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。　　連點(diǎn)成線，版塊拓展?！　∪?、復(fù)習(xí)方法　　夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基?！　÷晫W(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)?！　∑渲懈×κ菤v年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。　　做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。　　一、教學(xué)內(nèi)容　　學(xué)完九年級(jí)物理下冊(cè)課本三章內(nèi)容。更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。　　注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，　　加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中?！　∫龅綇恼w上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦?！　〖訌?qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系?！　≡诮虒W(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。從上學(xué)期成績(jī)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握普遍較差，本期應(yīng)著重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。　　二、學(xué)情分析　　通過一年的物理學(xué)習(xí)，我任教的四個(gè)班學(xué)生對(duì)物理表現(xiàn)出較濃的興趣，能積極思考?！　∷?、工作進(jìn)度安排　　略初三物理教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、教材分析　　九年級(jí)物理教材，主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)一部分能量的知識(shí)，電學(xué)知識(shí)部分由易到難、由簡(jiǎn)到