初一班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足?！ ∪⒔⒘己玫暮椭C的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長 老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！ 」膭顚W生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等?！ “嗬镏朴喌母鞣N規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。通過這樣的鍛煉取得了一定效。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。初一班主任工作總結(jié)2 今年我擔任初一年級87班班主任工作，一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。 通過家訪，密切了師生關(guān)系，增進了師生情感，促進了教學工作。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主任開展工作?！ ∵@學期開學初我即對班內(nèi)10多個同學進行了家訪或電訪。對這類學生的疏導重在講明道理，消除錯誤的認知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢利導，循循善誘，利用學生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導工作成效。對學生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。在學科教學中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。 提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性?！ 榍嗌倌陝?chuàng)造良好的教育情境。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。這就是逆反心理的表現(xiàn)?！ ∪?、做好逆反心理學生的疏導工作 從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)
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