初一班主任工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。 合理利用學生逆反心理的正效應(yīng)。 注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學生的疏導工作?！ ∷?、有效地進行家訪或電訪 對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務(wù)。 五、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量 班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言?！ 《⒓訌姲嗉壒芾?，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成?！ 〗逃龑W生努力學習，完成學習任務(wù) 學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。一個期以來，我依照學校的工作要求，我以“文化源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在造就習慣”這一德育工作主線，從班風建設(shè)、平安工作、行為習慣、育人品質(zhì)等方面開展德育工作，在學校引導、級長的關(guān)懷和輔助下獲得了必定成就。我班學生學習艱苦生的比例在全年級是最大的，這給我班的管理帶來了難題，但我班也是一個很活潑的集體，有潛能，講團結(jié)，這讓我對該班布滿信心。無論是升旗或是聚會，學生都注意自身形象，保護班集體好處。班長蒙敬桓、唐銀、生活委員李嘉欣、學習委員呂美君等都能積極自動工作，并行之有效。本期召開了一次個別家長會，要求每個家長給班主任老師寫一封信，共收到10封先容孩子成長閱歷、對孩子教育的冀望的信，幫助我更多的了解了孩子，使我的教育工作有的放矢。本期應(yīng)用“50周年校慶”，開展了主題班會，迎接國度級“綠色學?！钡尿炇?，開展了生態(tài)意識教育和文明習慣教育，組織學生參加了攝影賽和環(huán)保創(chuàng)作，讓他們通過活動彼此更配合更團結(jié)。進步的上光彩榜，落伍的進警示欄?！ ∪?、以愛為紐帶，重視師生的情緒交流 沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就不感情。如譚錦超自從擔負紀律委員后，嚴厲請求本人，工作當真負責，紀律觀念加強了，同窗老師都夸他變更大。三是博愛中等生。因此，安全教育保持每天講，每天抓?！ ∥?、隨想與憂慮 班級德育管理繁而雜，時不斷學生之間的一些小問題，讓人目迷五色，假如都由班主任來處置，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學生進行自主管理，施展班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考察。通過多方面的盡力，在級長、班主任和科任老師的贊助和諧下，我班的劉嬋娟、張潤恒同學在下半學期沒有再呈現(xiàn)缺課了
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1