關于荷葉圓圓教案四篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:09本頁面
【正文】 荷葉圓圓的，綠綠的。） 讀課文找4個動詞?！ 熒懻搶W習。 （利用生字卡片） 今天，老師帶來了一幅夏天里的一處美景圖，你們想看嗎？（多媒體出示文中的插圖）好看嗎？（學生用自己的話說說看圖的感受）你都看到了什么？想到了什么？ 二、朗讀課文，感知課文內容 談話引入新課?！ ≌n前準備：生字卡片、多媒體課件、小動物頭飾、貼圖?！ ∧芙柚匆粽_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在教學中，我精心設計了一些活潑、能激發(fā)學生興趣的教學環(huán)節(jié)，如識記生字卡、朗讀感悟、表演誦讀、激情想象等，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中，形成互幫互助、互比的學習氛圍，既學到了知識，又鍛煉了學生的朗讀能力，表演能力、口語交際能力，也拓展了學生的思維、還培養(yǎng)了學生的自信心和主動探索、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神?！ 〕鍪荆倍??！ 《?、講讀課文，探究學習 ?。?、看黑板?！ 、?（出示課件）生示范，全班齊讀生詞 ?、?齊讀生字卡片。 生回答?！ 、?將這里發(fā)生的故事變成一幅畫，一段小作文等?！ 。?、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造潛能?！ 。病⒗斫庹n文內容，引入探究性的合作學習、討論，鼓勵在閱讀中有自己的獨特的體會。 ?。场⒗斫庹n文內容，讓學生受到美的熏陶，激發(fā)學生熱愛生活的美好情感?！ 。?、結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語，在閱讀中有自己獨特的感受?！ ∥覀兿鹿?jié)課再向小伙伴們展示吧!荷葉圓圓教案 篇2 根據(jù)《語文課程標準》的要求，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方法，努力建設開放而又有活力的語文課程?！ 》纸M朗讀比賽，想： 可加上什么動作? (大暗號) 引出課題《荷葉圓圓》齊讀。 ?、?布置任務： 你們?yōu)槭裁凑f荷葉是你們的停機坪? (歌臺、涼傘) ?、?匯報形式： ?、?我是誰? ② 為什么? ?、?讀好它! ⑶ 生匯報。 剩下的三個選擇一個自己喜歡的進行討論學習?！ 、?觀察這四句話，都說的是誰? 都說的是荷葉，為什么小伙伴說的確不一樣呢?小水珠，你們說荷葉是你們的?小蜻蜓/小魚兒? 師勾出?！ ×诵∷椋渌男』锇橐灿性捯f，我們把小蜻蜓、小青蛙、小魚兒說的話，用“ ”在書上勾出來?！ 、?出示“小水珠”段(文字課件)： 小聲自讀，你知道了什么? ?、?小搖籃是用來做什么的? ② 小水珠說什么是它的搖籃? ?、?一陣風兒吹來，荷葉微微擺動，小水珠躺在這“搖籃”里，輕輕地晃動著身子，可舒服了! 指導朗讀“搖籃”?！ ≈笇Ю首x?！ 《⒅v讀課文，探究學習 看黑板：
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