幼兒園大班小老虎過生日活動教案-文庫吧資料
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 韻律美和不同角色的特點(diǎn)，使語言活動的目標(biāo)落到實(shí)處、 附：（（小老虎過生日））（童謠） 生日到，生日到，小老虎買來大蛋糕，沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，小老虎想出好辦法，急忙來把電話找、 喂喂喂，小白兔，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕， 羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長耳朵，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕、 喂喂喂，小狗熊，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕，羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕、 大家不理小老虎，小老虎真?zhèn)模蓢}吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧： 小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧，吹蠟燭，切蛋糕，又唱歌來又跳舞，小老虎的生日真熱鬧、第 9 頁 共 9 頁。快樂的。小白兔。木偶表演童謠一遍。和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，聽起來有節(jié)奏，很好聽。 ?。?）討論交流：童謠聽起來怎么樣？和故事比起來有什么不同？ 小結(jié)：童謠和故事比起來語言更簡練，童謠句子都較短，而且有節(jié)奏，這是因?yàn)橥{的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近的字，使童謠的語言產(chǎn)生了整齊勻稱?！ 。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備 小老虎、小白兔、小狗熊等的角色圖片、 排練木偶戲（（小老虎過生日）） ?。ㄈ┙虒W(xué)過程 一、談話導(dǎo)入：引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧、 提出問題組織討論與交流 （1）你們喜歡過生日么？為什么？ （2）你過生日的時候請過誰？為什么？ ?。ㄗ杂山涣?、集體交流） 引出課題：（童謠）—————（（小老虎過生日）） 評：（教學(xué)導(dǎo)入抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)回顧，既提出了說話的話題，又起到激發(fā)其興趣的作用，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊，并且一改過去一問一答的形式，為每個幼兒提供說話的機(jī)會） 二、欣賞（童謠） 按童謠順序逐段欣賞： 欣賞第一段、 ?。?）鼓勵猜想：會有誰來參加小老虎的生日呢？ ?。?）設(shè)置懸念：到底有沒有人來參加小老虎的生日呢？小老虎會用什么辦法邀請自己的小伙伴？ 老師朗誦童謠第一段后，組織幼兒驗(yàn)證答疑：有人來參加小老虎的生日么？小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？ 欣賞第二段：
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