【正文】 有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛煉，學習交往，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。在觀察活動中能充分調動幼兒的多種感官參與活動，注意引導幼兒將有意觀察和無意觀察相結合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動的結合。引導幼兒一起編寫各種動、植物，創(chuàng)設班級的自然角為幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內等，并學習用語言來表達和交流自己的發(fā)現，重在激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣。同時結合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等。每天保證1小時戶外活動，以游戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。針對班中能力較差的幼兒，加強個別指導，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣。本學期應培養(yǎng)幼兒積極的學習態(tài)度，利用一些教學手段充分調動幼兒的學習興趣，在活動中設計開放性的提問，激發(fā)幼兒開動腦筋，積極投入學習。本學期進一步開展分組教學活動的研究，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有鍛煉的機會，充分發(fā)揮活動的效率。作業(yè)活動緊扣主題安排教學活動。 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品 樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。 喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。 能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現。 科學： 對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。 在活動中能和同伴一起商量、協商，能謙讓。 理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則，如排隊等候。 樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。 愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。 學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。 語言： 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 學習使用各種小型運動器械鍛煉身體，學習有秩序地整理運動器具。 3初步養(yǎng)成良好的生活習慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。 三、各領域目標： 健康： 能積極參與各項活動，保持輕松、愉快的情緒。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。 二、教育目標： 促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。（主題活動，家長會等） 3，棋文化特色活動觀摩 4，進行幼兒發(fā)展情況評估，填寫幼兒成長檔案冊 5，做好教師學期工作的考核，評估工作 6，進行各類資料的整理歸檔工作 7，假期安全教育 幼兒園工作計劃 篇5 一、班況分析： 經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。（端午節(jié)等） 3，大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽 4，淮幼早教中心對外教育指導服務 六月份 1，慶六 一文藝活動。（清明節(jié)等） 5，結合五我們堅信，有全園老師的積極工作，有領導的支持和鼓勵，有廣大家長的協助，我們的工作一定會做得更好。食堂工作人員嚴格把好食堂衛(wèi)生關，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴防食物中毒。落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構衛(wèi)生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。不斷豐富幼兒園網站內容，及時報道幼兒園動態(tài)。 我園將發(fā)揮好家委會作用。園長，業(yè)務園長經常深入第一線觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行指導檢查，加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤，切實保證提高活動的有效性。 根據班級的實際情況及孩子的年齡特點，教師要多動腦筋，為孩子提供有探索性，操作性，益智性，趣味性及安全性的玩具和游戲空間，豐富幼兒的一日生活。保證幼兒每天有三小時的游戲時間，二小時的戶外活動時間和一小時的體育游戲時間，避免隱形時間的浪費。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。還將作好加大宣傳力度，開展0—3歲教育的研究，以請進來，走出去等多種形式，積極開展形式多樣的早期教育，本學期還將原來的一周一節(jié)課發(fā)展到一周3一4節(jié)課，擴大對社區(qū)的早教宣傳指導范圍，努力為0—3歲嬰幼兒及其家長，看護人員提供有效的專業(yè)指導和服務，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。并成立早教研究小組，明確了《0—3歲嬰幼兒早期教育指導模式的研究》的課題，制定了課題研究方案，定期開展課題研究。本學期，申請市級或省級課題一個或兩個，寫好課題方案，并請專家指導開題。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，我們的研究要深，操作要實，注意資料的積累，積極撰寫文章，隨筆，個案記錄。開展多種形式的教研活動以及教學基本功培訓及比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，五月份舉行大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽。 本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課，講座，競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力，不斷壯大骨干教師隊伍。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育文章，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質價值。 強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。本學期，著重提高棋文化教學水平和音樂素養(yǎng)。本學期繼續(xù)進行家長問卷調查，不斷規(guī)范師德行為。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)心和責任感。 5，積極爭取資金改造四樓且加強硬件設施投入。 3，以游戲活動為幼兒的基本活動，豐富幼兒的一日活動內容，加強幼兒的體格鍛煉，促進幼兒健康快樂成長。在新的學期里，申請一個省級或者市級的有關內容的研究課題。 二，主要工作目標： 1，努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發(fā)展，自我創(chuàng)新。 尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。 在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。 結合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。 遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。 B、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。 尊重幼兒，科學評價 A、個別的過程評價，教師根據不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。 A、學會等待 在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。 三、游戲總指導： 在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。 本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣。 幼兒園工作計劃 篇3 一、班級情況分析： 我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子發(fā)明一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。于是通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。通過家園聯系冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。 四、家園聯系共同教育 對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持教育的一致性。增進家庭成員的感情。 十月一日 “ 國慶節(jié) ” 讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。 禮貌教育是德育的重要內容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認識《老師》認識《家庭》向幼兒進行禮貌教育。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真干凈》知識《認識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有方法地引導