【正文】 孩子用語言表達?！　。_展觀察、種植、編寫、捕捉等活動?！　。B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！　≈黝}活動：《紅黃藍綠》　　主題目標(biāo)：　　引領(lǐng)幼兒進入《紅黃藍綠》彩色世界，讓幼兒運用自己的感官去發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，去感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中提高幼兒的語言、空間、數(shù)理、交際等各項智能?！　?. 及時認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。　　，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導(dǎo)。中班月工作計劃 篇4　　一、本月工作重點：　　，開展“我愛祖國”主題教育活動。向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水，定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象?！　?7)學(xué)習(xí)收放玩具?！　?5)學(xué)會自己保護自己，正確搬凳、上下臺階、使用體育器材、玩大型玩具。飯后會自覺去送碗、洗嘴、放凳子。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣?！　〕Ｒ?guī)和自理能力的培養(yǎng)：　　(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的?！　∧苈牰煌男盘栆魳?，喜歡唱歌、跟音樂做動作，節(jié)奏感強。　　能運用各種器官，動手動腦，探究問題?！　芬馀c人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！　∽⒁鈨A聽對方說話，能理解日常用語?！　∠矚g做早操、律動、手指游戲?！　∩?、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會正確的洗手、進餐、睡覺又側(cè)臥。劃分好圖書角、美工角、益智建構(gòu)角、娃娃家等。所以做好開學(xué)前班級和家長的準(zhǔn)備非常重要，在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開始，我們會根據(jù)本班的實際情況，擬訂本月更為完善的工作計劃?！　∮變喊l(fā)展測評。　　加強幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病?！　〗Y(jié)合本班實際，制定切實可行計劃　　結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案　　11月份：　　做好活動區(qū)材料與環(huán)境布置工作。　　老師節(jié)　　10月份：　　迎接祖國媽媽生日?！　。└髟禄顒影才拧　?月份：　　做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)?！　」膭罴议L積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師工作進行了解與理解?！　〖訌娕c家長交流與溝通，以約訪、電話、接送時交談等形式，了解每位孩子興趣與愛好，以及家長需求與與對我們工作建議等。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全?！　∽龊媒铀凸ぷ?，來園與離園時工作，確保幼兒安全?！　《ㄆ跈z查孩子指甲，防止病從口入?！　〗處熞毿挠^察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治?！　?對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄與評價工作，建立他們自信心，提高教師對幼兒觀察能力與教學(xué)反思能力?！　?重視幼兒身體素質(zhì)鍛煉根據(jù)周計劃活動安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索與交流機會?！　?yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足、幼兒感興趣半成品或非成品材料，以激發(fā)幼兒探索欲望，提高幼兒動手能力?！　「鶕?jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)活動與自主性活動合理進行?！　。ㄈ┙逃虒W(xué)工作　　依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等?！　∮靡魳放c律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待與無所事事現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。讓幼兒在較短時間里理解與執(zhí)行。　　讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。　　（二）常規(guī)工作　　班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整?！　♂槍Ρ景鄬嶋H情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫語言大膽地表達自己愿望與要求?！　〗Y(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合，做好幼兒剪紙成長檔案?！　∫钥鞓放c發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合