修辭：語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶--文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:43本頁(yè)面
【正文】 性學(xué)習(xí)可以算是不忘語(yǔ)言學(xué)界老前輩的諄諄教誨。所以修辭的研究性學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生在語(yǔ)言藝術(shù)研究過(guò)程中自覺(jué)培養(yǎng)讀得更懂，說(shuō)得更妙，寫(xiě)得更美的能力。同樣，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化接軌，信息產(chǎn)業(yè)化的高度發(fā)展，時(shí)代賦予人們語(yǔ)文水平的要求將愈來(lái)愈高。 修辭知識(shí)的貧乏必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的障礙。至于對(duì)《在馬克思墓前的講話》中停止思想一詞的婉轉(zhuǎn)和諱飾的混淆，《拿來(lái)主義》中豐富和大度反語(yǔ)和易色的雜糅等等現(xiàn)象比比皆是?，F(xiàn)在的高中生，特別是那些剛剛跨進(jìn)高中大門(mén)的新生，他們把修辭簡(jiǎn)單地理解為比喻、擬人、夸張等十幾種常規(guī)辭格，不必說(shuō)他們對(duì)消極修辭、修辭流派、篇章修辭、語(yǔ)體修辭等修辭認(rèn)識(shí)的陌生，也不必說(shuō)他們對(duì)辭趣、辭味、辭調(diào)、辭貌等方面知識(shí)的欠缺，單說(shuō)他們對(duì)移就、拈連、呼告、婉轉(zhuǎn)、諱飾和易色等通用辭格的無(wú)知就令人寒心了。可見(jiàn)，修辭在培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言能力的過(guò)程中起著尤為重要的作用。因此，語(yǔ)文教學(xué)絕然不能忽視一定的語(yǔ)言教學(xué)，再豐厚的人文知識(shí)
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