人教版七年級(jí)地理教案5篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:15本頁(yè)面
【正文】 的水域的部分。 (2)白令海峽：連接 太平洋與北冰洋。(如黃海、南海、北海、加勒比海[]) ：深入大陸內(nèi)部，僅有狹窄的水道同大洋或邊緣海相通的海。 ： (1)亞洲與歐洲的分界： 烏拉爾山烏拉爾河高加索山脈黑海海峽(土耳其海峽) [博斯普魯士海峽馬爾馬拉海達(dá)達(dá)尼爾海峽] (2)亞洲與非洲的分界線蘇伊士運(yùn)河 (3)南北美洲分界線：巴拿馬運(yùn)河 (4)拉丁美洲：美國(guó)以南的美洲地區(qū) (5)中美洲：墨西哥以南的中美地峽，(也稱(chēng)中美七國(guó))。 (6) 南極洲：(冰雪大陸)：S=1400萬(wàn)平方千米，第五大洲，位于東西半球。 (4) 北亞美利加洲(新大陸)：S=2400萬(wàn)平方千米，第三大洲，位于西半球。 (2) 阿非利加洲(灼熱的陽(yáng)光)：S=3000萬(wàn)平方千米，第二大洲，位于東半球。 ：大陸與它附近的島嶼合起來(lái)叫大洲。 (2) 格陵蘭島為世界島嶼。 (二)七大洲： ：地球表面未被海水淹沒(méi)的部分，分大陸、島嶼、半島。 陸地表面積：，占全球面積的29%。 ：大陸、大洲、半島、島嶼的概念及大洲的分界線，幫助學(xué)生記憶三個(gè)世界之最(第一大陸、第一島嶼、第一半島)。 2. 學(xué)會(huì)在地圖上確認(rèn)七大洲、四大洋。 二、課時(shí)安排 本節(jié)共安排1課時(shí)。 2采用多媒體教學(xué)手段，先讓學(xué)生在浩瀚的宇宙空間望望蔚藍(lán)色的星球，鏡頭放大后讓學(xué)生計(jì)算海陸面積的比例，用餅狀圖展現(xiàn)陸地和海洋的面積比例。 教學(xué)方法 一、授課思路與方法 ，比較海陸面積大小，讓學(xué)生計(jì)算海陸面積和比例，通過(guò)對(duì)世界地圖(東西兩半球圖)的閱讀，引出大陸、大洲、半島、島嶼的概念，教師可提出一些思考題，來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，或通過(guò)圖片、錄像來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了抵御災(zāi)害，印度人民修筑了很多水利工程，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足抗災(zāi)的需求，任務(wù)仍然十分艱巨。 ：“印度的洪災(zāi)”“印度的旱災(zāi)”以及一些印度抗洪抗旱工程的圖片。 ，代表發(fā)言，教師總結(jié)。旱季(10月~次年5月)。以孟買(mǎi)為例，可以看出熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是：全年高溫，雨旱兩季。 ：“亞洲的氣候”“孟買(mǎi)各月氣溫和降水量”，并思考：印度以哪種氣候類(lèi)型為主，其氣候特點(diǎn)是什么? ，教師小結(jié)。 ②課件展示：“印度部分資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量(1998年)”，從表中我們可以發(fā)現(xiàn)印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無(wú)論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。 ①?gòu)奈淖仲Y料中可以看出，20世紀(jì)70年代印度政府開(kāi)始采取了人口控制政策及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，但是由于印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，印度人口每年凈增量會(huì)越來(lái)越大。 ②眾多的人口對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。讀圖分析，我們可以得出印度人口問(wèn)題的主要特點(diǎn)是：人口增長(zhǎng)速度過(guò)快。 ：“印度人口的增長(zhǎng)”，并思考： ①目前印度人口已經(jīng)超過(guò)多少億? ②50年間印度人口增長(zhǎng)了多少倍? ③從1951年開(kāi)始，每間隔10年，印度凈增人口數(shù)的變化趨勢(shì)如何? ，教師總結(jié)。印度的鄰國(guó)有巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、孟加拉國(guó)、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡。 講授新課： ：“印度的地形”，明確印度的方位、鄰國(guó)，找出喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說(shuō)說(shuō)印度地形分布的特點(diǎn)。 ：《西游記》同學(xué)們都看過(guò)，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢?是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度。 。 。 。 、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： ，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 、整理信息的能力和讀圖說(shuō)明一個(gè)國(guó)家地理位置的能力。 。 預(yù)習(xí)珍斷 一、選擇： 下列體育活動(dòng)與開(kāi)展地區(qū)的組合正確的是： A沖浪內(nèi)陸地區(qū) B冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣州 C登山運(yùn)動(dòng)平原地區(qū) D滑雪運(yùn)動(dòng)?xùn)|北地區(qū) 下列農(nóng)作物，主要分布在我國(guó)南方的是： A、水稻
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