人教版一年級上冊語文教案小松鼠找花生四篇20xx-文庫吧資料
2025-04-05 13:11本頁面
【正文】 熟悉了，但仍會有小朋友說被人偷走了。我每天等啊，等啊，等到花生都落光了，可沒看見一個花生。 (課件出示：松鼠與鼴鼠的對話) 學(xué)生想象當(dāng)時的情景，同桌分角色讀一讀 (個別抽讀，教師進行朗讀指導(dǎo)。 (小松鼠邊敘述，課件中邊展示花生花的圖片，圖畫與聲音結(jié)合讓學(xué)生充分體驗文中所描寫花生花的艷麗。 小松鼠自述：這棵大樹旁邊的地里種了許多花生。) 出示課件(插圖2)問： (1)圖中是誰，他的`表情你會想到一個什么詞?(著急、驚訝，不知所措等) (2)聽他在說什么?(課件中小松鼠正自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢?”) (3)它在跟誰說?你自己演小松鼠說一說。(課堂中能夠合起書本，對于天天讀讀背背的孩子們來說非常難得。 通過多種情境的創(chuàng)設(shè)，加強同伴間的交流學(xué)習(xí)。油( )葉( )等( )被( ) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 進行小組合作識字，使學(xué)生掌握十二個生字的讀音。 。 ，指導(dǎo)書寫。 、五段。 (2)同桌練習(xí)背誦。 。 (1)自由讀，說說這一段有幾句話? (2)想想每句話寫了什么? (3)邊看圖邊練習(xí)背誦。 。 第三課時 。 。 。小松鼠為什么找不到花生?花生究竟到哪兒去了呢? ，說說這一段寫什么? (1)蚯蚓是怎么知道花生果在泥土里的? (2)花生是怎么結(jié)果的? 。 ?它懷疑什么? 。 ：奇怪，花生果被誰摘走了呢? (1)指名讀準(zhǔn)生字的音。 (自由練讀、齊讀) 。小松鼠穿著漂亮的棉衣，躲到家里吃花生果，多舒服呀!小松鼠的這個愿望能實現(xiàn)么? ，說說這一段有幾句話。(正音)指名讀，齊讀。它為什么高興? 。小松鼠的話應(yīng)用什么語氣讀?蚯蚓的話應(yīng)用什么語氣讀?分角色朗讀課文。指名讀，齊讀。 ：小松鼠看著，看著，竟然不知道這就是花生哩! ，說說是誰告訴小松鼠這是花生的。 ( )的樹林( )的花生( )的葉子( )在小花 第二課時 。 ，指導(dǎo)書寫旁油葉 。 。 (1)“綠油油“是什么意思?除了說“綠油油的葉子”，還可以說“綠油油的什么”? (2).練習(xí)用“綠油油”說話。 (1)相機出示生字詞：旁邊綠油油葉子 (2)指名拼讀。 。 。 ：讀了課題，小朋友你們想知道什么? 。 教學(xué)時間：三課時。 主要板書：
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