小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小松鼠找花生教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:08本頁(yè)面
【正文】 謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子，猜猜是什么？接著由孩子們喜歡吃花生引到松鼠也喜歡，就把松鼠想吃花生的熱情與自己的心里結(jié)合起來(lái)，拉近孩子與小松鼠的距離?！ ∪?、說(shuō)學(xué)法： 學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律的理性總結(jié)。 品讀課文，越是細(xì)細(xì)品味，越能夠體會(huì)其中的情感與內(nèi)涵。學(xué)生讀通后進(jìn)行激勵(lì)，師生互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。 學(xué)生建立伙伴關(guān)系，合作學(xué)習(xí) （1）初讀課文，讀通課文?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生超越文本，調(diào)動(dòng)多種感官發(fā)揮想象。我在接下來(lái)兩方面作了努力： （1）讓學(xué)生參與猜謎，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)τ^察事物產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)觀察事物?！ ≈阑ㄉ诘叵陆Y(jié)果這一特性，產(chǎn)生觀察植物的興趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)是： 學(xué)生能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，并能理解和運(yùn)用“格外”、“自言自語(yǔ)”等詞語(yǔ)?！ ∮停ǎ┤~（）等（）被（） 《小松鼠找花生》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材： 《小松鼠找花生》是一篇科學(xué)童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識(shí)?！ ?．寫字?！ ∪R(shí)記字形，指導(dǎo)書寫?！ ?．用練習(xí)背誦第二段的方法練習(xí)背第四、五段?！ 。?）同桌練習(xí)背誦。 2．指導(dǎo)背誦第二段。 ?。?）自由讀，說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話？ （2）想想每句話寫了什么？ ?。?）邊看圖邊練習(xí)背誦?！ ?．指名分角色朗讀課文。 第三課時(shí) 一．復(fù)習(xí)檢查 1．讀生字卡片?！ ∑撸鳂I(yè) 1．有感情地朗讀課文?！ ?．討論。 小松鼠為什么找不到花生？花生究竟到哪兒去了呢？ 2．自由讀，說(shuō)說(shuō)這一段寫什么？ ?。?）蚯蚓是怎么知道花生果在泥土里的？ ?。?）花生是怎么結(jié)果的？ 3．指導(dǎo)朗讀蚯蚓的話。 4．小松鼠為什么要感到奇怪？它懷疑什么？ 5．指導(dǎo)朗讀?！ ?．出示：奇怪，花生果被誰(shuí)摘走了呢？
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