【雙調(diào)】清江引詠梅閱讀答案-文庫吧資料
2025-04-05 12:49本頁面
【正文】 好 融化 不是 而是 C、恰巧 融化 不是 而是 D、恰巧 溶化 不僅 而且 下列中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的是（） A、多美呀！這萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。匯成一條條小溪，從山上流下來。 依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的是（） ①星期天上午，我去找李明打籃球， ＿＿＿他走親戚去了。 C、春天的西湖如一幅淡淡的水墨畫，吸引著中外游客紛至踏來。n) 下列句子中，沒有錯(cuò)別字的是（） A、金庸的武俠小說風(fēng)糜華語世界，征服了億萬讀者。ng) 即使(j237。i) 興奮(xīng) 曲折(qū) 笨拙(zhu243。ng） 模樣（m243。n） B、承載（z224。 一、（24分，每小題2分） 下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是（） A、同胞（bāo） 混淆（xi225。請將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號選出。 “偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲”兩句，著眼于梅花的品性，因此運(yùn)用對偶、擬人手法，寫梅花偏偏喜歡與“雪月”交朋友，不招惹趨炎附勢的蜂蝶，表現(xiàn)了使人貞潔自守、不逐流俗的高尚品格。在傳神寫物的同時(shí)，細(xì)膩地吐露著自己的微妙情懷，情景交融，物我渾然，自能引起讀者共鳴。然后由近及遠(yuǎn)，由眼前之梅花說到四周之物色：“溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。 賞析 此曲詠月夜梅花。詠梅 貫云石 芳心對人嬌欲說①， 不忍輕輕折， 溪橋淡淡煙， 茅舍澄澄月， 包藏幾多春意也。而“暗香”一詞寫梅花香之妙，雖借用前人詩，卻另有新趣。其韻律諧美，用語工巧，也是少見的，如動詞“破”、“泄漏”、 “交”、“惹”、“來”，都極恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了梅花的特征，且有擬人手法之傳神。他辭官而隱居，就是此曲的最佳注腳。 賞析： 這是一首優(yōu)美的詠梅言志的散曲。所作散曲，多寫詩酒逸樂生活和男女風(fēng)情。曾任翰林侍讀學(xué)士。 ③暗香：清香，幽香。 ②偏宜：偏偏喜歡。 注釋： ①破蕊：開花。 偏宜雪月交②， 不惹蜂蝶戲。詠梅》賞析 古詩鑒賞 0111 0838 ［雙調(diào)］清江引交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā) 篇二：貫云石《清江引”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣請入，與之同命。 于是張良至軍門見樊噲。 D、作者以巴黎人為例，意在說明深厚的文化底蘊(yùn)對人的精神面貌的影響。 B、巴黎人具有高度的民族自信力，因?yàn)樗麄儞碛斜R浮宮這樣的文化瑰寶。是因?yàn)榘是個(gè)賊，現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人，我們應(yīng)提高警惕。 B、“鄙棄其人”，是因?yàn)榘身處被侮辱與被損害的地位而不覺醒，卻用欺辱弱者的方式來發(fā)泄自己被別人欺壓的不平之氣，令人鄙棄 C、“同情上升為深思”，是因?yàn)榘無辜卻遭陷害的悲慘結(jié)局令人同情，而造成阿Q不幸命運(yùn)的社會原因和文化背景令人深思。 D、讀書是認(rèn)識自我并優(yōu)化人生的重要手段。 B、作者闡述了讀書的作用和方法。 注：盧浮宮是法國人引以自豪的最大博物館。amp。有一次在舊書攤上看到一本《芥子園畫譜》初集，看得很有興味，于是多方尋求，得到二集、三集…… 女詩人索德格朗言辭懇切：amp。友人贈我一套豐子愷的《緣緣堂隨筆》，置諸案頭。quot 有的名著年輕時(shí)讀過，需要重讀，用大半生的閱歷去讀，用睿智和從容去讀，去讀出人生況味，讀出真知灼見，這不正是對人生之旅的擴(kuò)展和豐富嗎? 讀書大可隨緣。quot 要讓書成為自己的注解，而不要做一顆繞書本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，不要做思想的鸚鵡。quot 而我們讀書，常常是淺嘗輒止，滿足于一孔之見，很少深入挖掘，攝取營養(yǎng)。王冶秋先生十四遍讀《阿Q正傳》，他的體會是，amp。 其實(shí)，讀書是認(rèn)識自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。 閱讀下面的文字，完成17~20題。 C、使用雙語可以擴(kuò)大交流范圍，增強(qiáng)人的觀察能力和組織能力。 1下列不屬于文段所使用的說明方法的是（） A、分類別 B、作比較 C、打比方 D、舉例子 1根據(jù)文段提供的信息，以下推斷正確的是（） A、會講兩種語言的人比只會講一種語言的人在各方面的表現(xiàn)都出色。 C、“?！敝父蓴_會迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。 1根據(jù)文意，下列不屬于雙語者具有的優(yōu)勢的是（） A、能夠與更多的人交流B、讓人更聰明 C、提高語言認(rèn)知能力 D、防止老年癡呆 1對第四自然段“因禍得?！币辉~中“禍”“?！钡睦斫?，不正確的是（） A、“禍”指雙語者即使只使用一種語言，他的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)。 為什么兩種同時(shí)活躍的語言系統(tǒng)間的沖突會提高這些方面的認(rèn)知能力呢？知道不久前，研究人員還認(rèn)為，雙語者的優(yōu)勢主要來自一種抑制能力，這種能力在壓制一種語言系統(tǒng)的過程中得到增強(qiáng)。 許多此類研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語的過程能夠增強(qiáng)大腦的所謂執(zhí)行功能這是一種指揮系統(tǒng)，在我們作計(jì)劃、解決問題以及執(zhí)行其他各種對智力要求比較高的任務(wù)時(shí)，引導(dǎo)我們的注意過程。 不過，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說是障礙，倒不如說讓使用者因禍得福。 長期以來，研究人員、工作者
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