20xx經(jīng)典幼兒園戶(hù)外設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:47本頁(yè)面
【正文】 )游戲開(kāi)火車(chē) 布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進(jìn)紙箱里用手向前爬行，以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力。 (2)跳躍紙箱 將填充實(shí)物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍，以發(fā)展幼兒的跳躍靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性。 (1)紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過(guò)梅花樁送到對(duì)面的大紙盒里，那組快那組就贏。 (二)集體活動(dòng)：(五分鐘)活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則。 跳躍運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、原地跑步，活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個(gè)活動(dòng)各是兩個(gè)八拍。 場(chǎng)景布置如： 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)熱身活動(dòng)(五分鐘) 活動(dòng)手腕、腳腕、膝蓋、各兩個(gè)八拍。 培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力。 培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識(shí)。 保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。選手要遵守比賽規(guī)則，聽(tīng)從裁判的指揮，服從裁判裁定(包括老師和家長(zhǎng))。提醒家長(zhǎng)看好自己的孩子，不要在賽場(chǎng)自由走動(dòng)或奔跑，注意安全。 決賽每項(xiàng)取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎(jiǎng)牌、一張獎(jiǎng)狀、一份獎(jiǎng)品，未獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員都有一份紀(jì)念品。 運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。 運(yùn)動(dòng)員代表講話(huà)。各班運(yùn)動(dòng)員身穿園服，手舉彩旗或花環(huán)，排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)，入場(chǎng)順序?yàn)槠咸寻?、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場(chǎng)口號(hào)自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂(lè)、我參與!……) 奏國(guó)歌，升國(guó)旗。 幼兒園戶(hù)外設(shè)計(jì)方案2 為培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)，加強(qiáng)家園合作，增進(jìn)親子間的交流，體驗(yàn)自信快樂(lè)的情感。(用小椅子設(shè)置的障礙物) (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。 3. 啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更有趣味。 活動(dòng)過(guò)程： 。 。幫助幼兒對(duì)紙球的控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。 “采蘑菇的小姑娘”。 指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)! ，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。 ，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢? ，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。 活動(dòng)過(guò)程： ①、開(kāi)始部分 組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。 ，布置成“樹(shù)林”。 。感受一下在草地上走是什么感覺(jué)? 幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案2：小兔采蘑菇 活動(dòng)目標(biāo)： 。 ○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。念到泡泡飛低了，幼兒蹲下。念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏。 ○ 講解游戲規(guī)則。 ○ 教幼兒游戲的兒歌。 ○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1