20xx年中考語文試題題型分類匯編——記敘文閱讀(9)中考真題-文庫吧資料
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 接送飯兜，實際上是為了每天能看到我，我好幸福??！ 86．這一系列加點的動詞（或“動作描寫”），生動形象地表現(xiàn)了家長關心孩子午餐是否吃好的迫切心情，體現(xiàn)了家長對孩子無微不至的關愛，情感真摯。一看到自家孩子的班級走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……” 87．閱讀選文第⑦段描寫景物的劃線句子，說說這句描寫有什么作用。 86．請揣摩下面句中加點詞語的表達效果。第⑥段回憶了改革開放前有關農村書包的故事，是否多余？請說明理由。 ⑦此時的北京，正是人間四月天，在“一樹一樹的花開”“新鮮初放芽的綠”的麗景中，看著，聽著、想著關于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動著情感的波瀾，“是愛，是暖”，是感恩，是希冀。偶有同學帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。走十幾里路到校后先進廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進教室自習。而侃家事時又總是離不開飯兜這個話題。家長清洗時根據(jù)飯盒中的殘渣，可以大致推測午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或西食，并以此為參考，按照營養(yǎng)均衡搭配，補齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。用流動水仔細清洗，爾后逐件攤開，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時見不到一丁點水珠或濕痕。 ④清洗飯兜里的餐具。次日早上，爺爺又準時守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給
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