清清的溪水教案--文庫吧資料
2025-04-05 12:40本頁面
【正文】 生：齊讀。 生：讀。 生：生氣極了。 師：對，同學(xué)們說得有道理，大樹長著時，土被樹根牢牢地抓住了，現(xiàn)在拔掉以后，土就開始變得松軟，當(dāng)下雨時就會造成水土的流失，泥沙隨雨水流入溪水中，溪水也就變渾濁了。 生：因為樹拔了，土就松了，下雨時，土就流到了小溪里。 生：討論，教師巡視指導(dǎo)。 生：就是在不知是怎么回事的情況下問。 師示范讀 生練讀。 師：那它氣憤地說了什么？（微機出示） 比力氣，你們毀掉了樹林，也毀了小溪。 生：很氣憤。 師：大象和野豬又是怎么說的呢？誰來讀野豬和大象的話？ 生：讀。 生各自讀。同學(xué)們不約而同地為他倆鼓掌、喝彩。 （此時學(xué)生已按捺不住心中的激動，話音剛落就有兩名學(xué)生跑了上來） 生一和生二邊模仿它們的動作邊說 生一（大象）：嘿嘿，一、二、三，我一定能拔下這棵大樹，證明我比你力氣大。 生：（相當(dāng)活躍）同桌之間邊表演邊模仿大象和野豬的聲音。我們各個小組圍繞這一問題再進行小組合作學(xué)習(xí)，老師相信這一問題弄懂了，其他的問題也就容易了，開始自學(xué)吧！ （這時，各個小組的學(xué)生開始合作學(xué)習(xí)，氣氛相當(dāng)熱烈，教師巡視指導(dǎo)，大約10分鐘） 師：好了，各個小組的同學(xué)討論非常熱烈，現(xiàn)在匯報你們的自學(xué)結(jié)果好嗎？ 生：（齊聲說）好！ 師：是??！這又清又涼的溪水為什么變黃了呢？ 同學(xué)們請看這幅圖。 生：我知道大象和野豬還栽樹。 生：我知道小兔子不讓大象和野豬拔樹，這樣水會變渾的。（并相機板書） 師：你知道了什么？ 生：我知道了大象和野豬拔樹比賽，它們在比誰的力氣大。 三、教具準備：微機、課件 四、課時安排 3課時 五、教學(xué)步驟 一、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 師：同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《清清的溪水》這篇課文，上節(jié)課，我們初讀課文，學(xué)習(xí)了生字詞，對課文內(nèi)容有了大致的了解，誰說說從課文中你知道了什么？ 生：我知
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