小學(xué)數(shù)學(xué)評課常用評語-文庫吧資料
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 有序教學(xué)，完成知識、技能等 基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我個人認(rèn)為，數(shù)學(xué)課堂上的評價語言除了生動豐富外，要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味，要有針對性，既能激勵又能導(dǎo)向。練習(xí)重要的是應(yīng)扎實(shí)有效，如本末倒置，反而會顯花哨、繁雜。)方案，更是對教師教學(xué)機(jī)智的考驗，同時也 能體現(xiàn)教師是否真正領(lǐng)會新課改理念，是否以理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。課堂上有限的40分鐘是應(yīng)該給學(xué)生探索有價值的數(shù)學(xué)問題，還是完成教師課前預(yù)設(shè)的每個練習(xí)，在課改回歸理性的今天，教師應(yīng)知道如何選擇。最后感謝江老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩而實(shí)在的數(shù)學(xué)課! 幾點(diǎn)建議：① 在出示幾組10的加減法算式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律這一環(huán)節(jié)，教師留給時間思考太少，顯得教師太急燥了?！ ‘?dāng)然課上江老師也有一點(diǎn)不足之處，如：語言或許還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，單位的使用上有點(diǎn)混亂，時而多少條腿，時而多少只腳，學(xué)生也受其影響，發(fā)生了幾次不同的表述。 3. 條理清晰，反復(fù)體會每一步的意義?！ 淖屚米诱酒饋黹_始，學(xué)生
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