小學生數(shù)學評課聽課評語集錦-文庫吧資料
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 任務時，適時指出：可以小組合作。同時，在統(tǒng)計過程中，教師安排學生進行分組活動，并且組內(nèi)有分工，增強了學生的合作意識，有利于學生的互動交流。本節(jié)課的教學，教師通過讓學生數(shù)袋子里的餅干，統(tǒng)計小兔、小熊和小猴分別投進了幾個球等活動，使學生經(jīng)歷了搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和統(tǒng)計能力。教學中實踐與理論相結合，引導學生理解分數(shù)基本性質的內(nèi)容，通過找關鍵詞，在書中用重點號標注關鍵詞等，強化學生記憶、理解和應用。教學中采用折一折、涂一涂、比一比的方法，讓學生親身經(jīng)歷分數(shù)基本性質的探究過程，使結論和過程有機的結合在一起，知識和能力得到和諧發(fā)展?！ ∑?、《分數(shù)的基本性質》 教學導入聯(lián)系生活實際，為學生創(chuàng)設問題情境，激發(fā)了學生的求知欲。教學中教師利用激勵性語言、運用智慧星獎勵等形式，始終使學生處于積極思考的氛圍中。整個課堂活潑生動、氣氛活躍，教師成為學生學習的指導者、合作者和參與者。既激發(fā)了學生學習興趣，又為學習新知做好鋪墊?！ 〗ㄗh板書突出重點，字多、小觀察起來不方便?！ 娀瘮?shù)學來源于生活思想。許老師還善于培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，如在做練習時，讓學生在圖下面先畫一條橫線，再在橫線上寫出乘法算式，良好學習習慣的養(yǎng)成勢必會對學生未來的學習、生活起到積極作用。 注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 在教學認識乘法中，先引導學生觀察兒童樂園主題圖，讓學生求班級男女生分別喜歡的游戲的總人數(shù)，使學生體驗數(shù)學來源于生活的樂趣。 教學中，加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，教師放手，給學生充分探究的機會，精講多練，學以致用，學生解決問題能力培養(yǎng)很到位。學生對于一道題想出了多種解題方法，教師沒有直接告訴學生用哪種方法好，而是鼓勵學生通過觀察、比較，尋找最簡潔的求組合圖形面積的方法?！ ≌n中加強對學生學習方法的教學?！ ∷?、《組合圖形的面積》 以猜拼圖組成的游戲導入新課，極大地激發(fā)了學生學習興趣，培養(yǎng)了學生的想象力，使學生初步形成了對組合圖形意義的理解?！ W具簡單、實用、可操作性強。通過引導學生實際操作，采用量一量、折一折、拼一拼、練一練等活動，得出平角、周角的度數(shù)，在具體操作中歸納出平角、周角、直角之間的關系。讓學生說學過的銳角、直角、鈍角特點，為學習新知打下良好的基礎，促進知識的遷移?！ 〗ㄗh在學生活動時間上需要老師進一步調(diào)控。探究知識過程中，無論是小組合作還是獨立操作，都經(jīng)歷了測量、填寫報告單、歸納匯報等環(huán)節(jié)，教師加強對各環(huán)節(jié)的引導，使學生明確活動的目的和方法，將數(shù)學探究活動落到實處。在概念形成中，學生思維經(jīng)歷了動手操作、觀察思考、歸納概括的過程，遵循了學生的認知規(guī)律，加之教師適時的點撥，使學生的思維始終處于積
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