小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)5的乘法口訣說課稿-文庫吧資料
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 最簡(jiǎn)單的話來表示嗎？”學(xué)生可能會(huì)說：“3乘5等于15或三五十五”。最后問學(xué)生：你是怎么算出結(jié)果來的？讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)求幾個(gè)相同加數(shù)和的計(jì)算用加法是很麻煩的，直接用乘法計(jì)算就能算得又對(duì)又快，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)乘法口訣的興趣，從而引出課題：5的乘法口訣。”這一設(shè)計(jì)能讓學(xué)生通過自己動(dòng)手畫一畫，初步感知5個(gè)5個(gè)的含義，順應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的心理，而且又是運(yùn)用了自己身體上的一部分，學(xué)生有一種新鮮感和親切感，使學(xué)生在輕松的氛圍中激發(fā)求知欲望，提高學(xué)習(xí)的興趣。下面，我具體說說每個(gè)環(huán)節(jié)的安排及我的設(shè)計(jì)意圖。（三）、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固深化?！ ∷?、說教學(xué)過程 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?！ ∪?、說教法學(xué)法 根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合教材的`特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)，我采用了設(shè)置問題情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)是：使學(xué)生經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程，概括并記住5的乘法口訣。
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