會飛的教室讀后感-文庫吧資料
2025-04-05 12:26本頁面
【正文】 而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的士氣和抱負(fù)去應(yīng)對人生，去走完坎坷的一生?！ ∥易x了這本書后，覺得這本書的資料，是一部布滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實校內(nèi)，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情意、伴侶之間的深厚的友情、老師和同學(xué)之間的愛，讓人又重溫起在學(xué)校時間的種種，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。全書都以排演這一場戲而圍繞，描述了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象?！ ∵@本書的以前歷經(jīng)滄桑，于是，寫了這本《會飛的教室》。我以后也要關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，聽老師的話，仔細(xì)學(xué)習(xí)，做一個德智體全面進展的好同學(xué)。圣誕節(jié)到了，戴馬亭因為沒有錢回家躲在教室里哭，培克老師知道后，把和老伴侶一起去旅游的錢給了他，一路上，戴馬亭還把沒有用完的錢關(guān)心了一些和他一樣需要回家的人。每個人性格不同，但是他們卻相互關(guān)心，相互關(guān)愛，以及他們共同面對困難、解決問題的士氣和決心深深打動了我?！ ∵@本書是德國聞名的兒童文學(xué)大師艾利克。還有多交幾個伴侶，不會有什么壞處?！ 稌w的教室》它提暢了和善、正直、英勇的品質(zhì)，提暢了純凈的友情。他不會輕易的向現(xiàn)實生活屈服，就算沒有錢買車票回家過圣誕節(jié)，他也會絞盡腦汁想出一切方法回家過節(jié)即使最終是陪客老師給了他錢才讓他回家。 在這本書中，我最喜愛的人物就是戴馬亭了。 每當(dāng)我翻閱這本書，讀到“烏理拿著一把傘，從一個很高的架子上跳下來”時，我的心都會不由得吊起來：多么好的一個孩子?。】墒嵌疾恢荒切皩W(xué)校暴力”熬煎成了什么樣！想必當(dāng)時烏理必需在想：我是一個英勇的孩子！而不是一個被人任意欺侮的懦夫！瞧瞧，英勇，多么奇妙的一個詞匯??！它能夠使一個一直膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。它里面年少兒童的正直、英勇、和善和他們純真的友情不僅僅讓我回味無窮，還讓我深有觸感。因為年月久遠，有些不適合兒童讀的地方已被改編了?！稌w的教室》讀后感7 《會飛的教室》是一本舉世著名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀(jì)了，是由德國的艾利克看到這一幕幕，我們更要必需孝敬父母，媽媽從小把自己養(yǎng)到大，肯定很不簡單，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不敬重父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報父母的愛。 書中，全部人物都彼此非常和諧，團結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)當(dāng)需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美妙的友情。 文中對于人物描寫非常生動、鮮亮。正是這種缺憾，才促使我們有更大的士氣去面對人生?！ 稌w的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、伴侶之誼無不喚醒我們對友情的追憶與珍惜?！ 】吹竭@個題目，大家或許就是因為這個令我奇怪???的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們或許會想，會飛，因為它有翅膀，可教室怎么會飛呢?其實教室或許會飛，也并非現(xiàn)實，它只是同學(xué)的想象罷了! 《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。父母經(jīng)常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以經(jīng)?？梢悦啦鸵活D啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發(fā)覺、討論中一點點積累出來的。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學(xué)習(xí)，堅決不埋怨，但也要樂觀向上。從這點來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，假如在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧困的經(jīng)濟條件差，上不起學(xué)的話，我們確定一天到晚都愁眉苦臉、變得內(nèi)向，埋怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學(xué)金來上學(xué)，在生活中，她樂觀向上?！ ∵@本書里的仆人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭…… 讀了這本書以后，我的心里特別感動?！稌w的教室》讀后感4 這本書敘述的是一群少年的故事，通過本書表達了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧困與富有，都不是肯定的?！ 〗淌視w？這并不現(xiàn)實，假如我們也綻開
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1