初中物理教學讀書筆記-文庫吧資料
2025-04-05 12:21本頁面
【正文】 注重物理得教育功能，主張通過物理教育對學生進行素質(zhì)得培養(yǎng)。隨著科技得發(fā)展，物理研究得最新成果不斷涌現(xiàn)，并不斷融入到新教材中?！ 《⒔K身學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu) 物理學科是一門綜合程度極高得自然學科，它要求物理教師具有豐富得物理知識和相關(guān)學科得知識，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”得復合型人才。這是各學科教師今后發(fā)展得共同方向?！ ∫弧⑥D(zhuǎn)變觀念，重新定位角色 新課程改革是一場教育理念革命，要求教師“為素質(zhì)而教”。當學生得探究方向偏離探究目標時，教師也要予以指導。但是，敢“放”并不意味著放任自流，而是科學得引導學生自覺得完成探究活動。教師在探究教學中要立足與培養(yǎng)學生得獨立性和自主性，引導他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成適合于自己得學習策略。課堂教學要以人為本，要充分發(fā)揮學生得積極性和主動性?！ 〕踔形锢斫虒W讀書筆記2 讀了雷洪、王偉慶主編得《新課程理念下得初中物理創(chuàng)新教學設(shè)計》一文后，我深受啟發(fā)，知道了物理教學要體現(xiàn)從生活走向物理、從物理走向社會得新理念、新思想、新方法?！ 】傊锢砀拍詈鸵?guī)律教學既是物理知識教學的核心內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生思維能力的重要途徑。物理還年反映物理事實的本質(zhì)，是進入理性認識的第一步，在物理教學中，如果沒有建立正確的物理概念，是認識上升到理論階段，物理事實了解得再多，也是沒有作用的。物理概念的建立過程本身就是一個由感性到理性的過程。物理概念是人們在分析和觀察了一系列事實及實驗，抽象概括出了一系列具體現(xiàn)象的共同特征，從共同特征中抓住了其本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上建立起來的。否則，學生會出現(xiàn)科學性錯誤、結(jié)論表述不夠嚴謹、過程分析思維混亂沒有邏輯性，學生越聽越亂，學習教學效率低下，長
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