五年級英語-文庫吧資料
2025-04-05 12:21本頁面
【正文】 的三幅圖，請同學用自己的語言對這三幅圖進行簡單的描述。⑸ 請學生帶上頭飾表演故事。逐步培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣并逐步提高對學生的要求，能夠用書上的話或者是自己的話來表達故事內(nèi)容，逐漸脫離課本對自己的`束縛。⑵ 學生自己讀短文?；顒恿赫f一說、找一找教學參考時間。⑷ 第三遍請每位同跟讀聽到的句子。 The bears are fighting.”的畫面⑵ 第一遍后請同學說說看到了什么，同學之間可以互相幫助，對于說對的同學教師應及時給予表揚。 The monkey is dancing。⑵ 請兩人一組上來看圖作對話練習。教師說一個短語，學生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語。⑵ 如果該同學說的句子是對的，則抽卡片的同學說: “Yes, I’m ….” 反之則說: “No. I’m ….”檢查學生掌握、認讀、理解單詞的情況，讓學生在活動中復習現(xiàn)在進行時的句子，避免枯燥性，提高學生的學習興趣活動三：找卡片教學參考時間：23分鐘⑴ 教師
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