【正文】
講解或者是復(fù)述掛圖內(nèi)容。⑷ 請學(xué)生分別扮演Zoom和Zip,分角色朗讀課文。⑹ 完成連線活動,并用 “The dog is swinging.” 這樣的句式來說句子,核對答案。⑵ 哪怕只是簡單的一句話也鼓勵孩子們?nèi)フf。⑶ 教師可以對這三幅圖提問: “What is the panda doing? Can the pandas swim? Do you love pandas?” 等等,也可由學(xué)生提問學(xué)生回答。⑸ 兩人一組朗讀對話。⑵ 教師請學(xué)生根據(jù)配圖猜一猜歌謠的大意,教師做必要的講解。]Consolidation and extension (鞏固和延伸)活動九:聽力練習(xí)教學(xué)參考時間:3分鐘完成活動手冊P57—1./P583⑴ 學(xué)生聽錄音完成I. Listen and write和Listen and match部分。⑶ 聽錄音,讀一讀Listen and write中的句子。⑵ 不同的人要變換成相應(yīng)的人稱,同時be動詞也要相應(yīng)