是誰的肚臍眼教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:20本頁面
【正文】 在看圖、游戲中進行感知和表達，能正確地說出圖中事物的特征。但因材料限制，如果每個孩子都有一本繪本，培養(yǎng)孩子良好的自主閱讀能力和習慣，對孩子的長期發(fā)展更有益處。在幼兒已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上加以提升，知道每個“肚臍眼”都有作用，通過看看、猜猜，講講、玩玩，孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達能力?！ …h(huán)節(jié)分析：利用游戲結(jié)尾，再次將活動氛圍熱烈起來，同時，也是教學活動的延伸?！ ∥?、教師再次導入游戲“碰一碰”，師幼游戲?！ 〗處熯\用留白、等待的方式，引導幼兒講述?！ ≌堄變簬е鴨栴}閱讀，猜一猜，說一說他們各自的肚臍眼在哪里？ 活動分析：通過多媒體教學，把繪本里的內(nèi)容，一張張展現(xiàn)于大屏幕，使圖像更加清晰，內(nèi)容顯示更加形象逼真，引起幼兒猜測的欲望，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想像，引發(fā)了幼兒語言表達的動機。 這是我們身體中哪部分的小東西？它叫什么名字？是誰的肚臍眼呢？ 引導幼兒看看、猜猜第一幅圖中的肚臍眼，說說自己知道的“肚臍眼” 環(huán)節(jié)分析：這一環(huán)節(jié)通過身體動作“撓一撓，好癢啊”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶著懸念進入閱讀。 環(huán)節(jié)分析：利用游戲激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒的積極性，在游戲中幫助幼兒鞏固認識身體各部位的名稱?！ 熡淄嬗螒颉芭鲆慌觥?，在玩游戲的過程中，教師不斷用對唱的方式與幼兒共同認識身體各部分的名稱。閱讀這本繪本就像是一個猜謎活動，孩子們通過看物體的局部，猜猜是什么？既能給孩子挑戰(zhàn)，又有濃郁的趣味?！皳弦粨?，好癢啊，這是寶寶的肚臍眼啊”，字里行間透露溫馨與俏皮，容易引起孩子們的興趣。繪本封面是一個洞眼，通過它只能看到物體局部，到下一頁才知道整體是什么?！ 〗滩姆治觯骸妒钦l的肚臍眼》是小班南師大版的語言領(lǐng)域內(nèi)容，選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡吃的櫻桃、蘋果等以及寶寶自己的肚臍眼為角色，幫助幼兒認識各種肚臍眼的一個活動教案，利用繪本引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣?！ ≡诳磮D、游戲中進行感知和表達，能正確地說出圖中事物的特征?！ 堄變赫f一說、講一講 三、完整講述 小朋友真能干，找到了這么多的肚臍眼，現(xiàn)在讓我們再跟著老師一起來看一看、說一說吧。 二、幼兒自主看書，理解圖書內(nèi)容，學說“這是xx的肚臍眼” 過渡語：我們小朋友都有肚臍眼，還有誰也有肚臍眼呢？讓我們一起書里去找一找吧！找到后不要告訴別人?。 ∮變旱谝淮巫灾鏖喿x ——你找到了誰的肚臍眼？（如：西瓜）PPT出示：西瓜的肚臍眼是什么樣的，我們一起來看看。還有一個洞洞，洞洞里藏著誰的肚臍眼呢？ 誰來摸一摸、猜一猜到底是誰的肚臍眼？ 打開封面：呀！是誰的肚臍眼呀？（是小寶寶的肚臍眼）在哪里？（這里） 你的肚臍眼在哪里呀？請你找一找，看看你的肚臍眼是什么樣的？（圓圓的、有的凸起來、有的凹進去） 教師小結(jié)：有的小朋友的肚臍眼是凸起來的，有的是凹進去的，都是圓圓的?！ ∠矚g閱讀，萌發(fā)閱讀的興趣。 《是誰的肚臍眼》教案3目標： 在教師引領(lǐng)下游興趣地一頁一頁翻看圖書?！ ⊙由焱卣埂 。?）找到教室里其它的“肚臍眼”撓一撓?！ ∮螒蚋兄L本 教師以音樂游戲《碰一碰》的形式和幼兒一起快速尋找書中的“肚臍眼”。
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