陳涉世家人教版教學設計--文庫吧資料
2025-04-05 12:14本頁面
【正文】 節(jié)課布置的預習要點，教師作補充，從而掌握文中的多義詞、通假字及詞類活用用法。 五、布置作業(yè) 預習課文２、３段。 提問：本段是從哪幾個方面來寫陳勝的？ 討論明確；這一段從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。 ２、學生口譯并講評翻譯情況。第１段介紹農(nóng)民起義的領袖；第２段記敘起義的原因和謀劃情況，第３段寫起義的經(jīng)過和取得的勝利。ng）社稷（j236。）譙（qi225。n）酂（z224。ng）罾（zēng）篝火（gōu）忿恚（hu236。）戍當行（h225。 ３、給下列加粗的字注音，并說出其含義。公元前２０９年（秦二世元年），陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)（今安微宿縣境）率戍卒９００人揭竿而起，建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權──張楚。《史記》不僅史料翔實，而且文筆流暢，具有很高的文學價值，因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。記載了自黃帝至漢武３０００多年的歷史。 第一課時 一、導入新課 大家學過中國古代歷史，能說出我國歷史上第一次農(nóng)民起義爆發(fā)于哪個朝代，起義的領袖是誰嗎？ （學生發(fā)言，教師板書課題及作者。在此基礎上，教學中突出重點，解決難點，并通過背誦，加深理解課文的思想內(nèi)容和藝術特色。 １、教學重點是講清大澤鄉(xiāng)起義的原因和經(jīng)過，了解人物對話的語氣表達方式；教學難點是對多義詞不同含義的理解，以及對文中有關迷信活動的正確認識。 ３、材料處理詳略得當。本文格式為Word版，下載可任意編輯《陳涉世家》人教版教學設計
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