人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)人民幣的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-05 07:20本頁面
【正文】 教師：有了剛才的分析，你能正確地完成下面的“換一換”嗎（呈現(xiàn)下面的練習(xí)）。在知道1角可以換1 0個1分的基礎(chǔ)上，還可以拓展換成5個2分、2個5分、8個1分和1個2分等，由此加深對“1角=10分”的認(rèn)識。 教師：知道了元和角之間的關(guān)系，誰能試著猜猜角和分之間會有怎樣的關(guān)系？ 學(xué)生：1角=10分。 學(xué)生可以選擇不同的方法，教師總結(jié)：不管用哪種面值的人民幣來換，換出的人民幣的總數(shù)都是1 0角，也就是1元。 2．對人民幣進(jìn)行分類，深化認(rèn)識 3．認(rèn)識進(jìn)率，系統(tǒng)認(rèn)識 (1)認(rèn)識元和角之間的進(jìn)率。 教師：識別人民幣的時候，有什么好方法？ 學(xué)生：可以從人民幣上的數(shù)字、漢字、顏色、圖案來識別。 小組匯報(bào)：小組代表向全班同學(xué)介紹本組的人民幣，教師及時補(bǔ)充。） 二、探究新知 1．初識小面額的人民幣 教師：老師給大家準(zhǔn)備了一些人民幣，請同學(xué)們四人一組，將你認(rèn)識的人民幣介紹給同組的同學(xué)聽。 （設(shè)計(jì)意圖及效果分析：由教材主題圖引入，幫助學(xué)生回憶生活中使用人民幣的經(jīng)歷，讓學(xué)生
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