人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)人民幣的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-05 07:20本頁面
【正文】 【人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)《人民幣的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計】 。 五、課堂總結(jié) 教師：人民幣與我們的生活有著密切的關(guān)系，大家每天的生活都離不開它。其實，每一種貨幣都在默默地用自己獨特豐富的形象和符號向世人展示著自己國家的文化。 2．“換錢”活動 教師：請你拿出一張5元的人民幣，它能換幾張1元的紙幣？如果換1元的硬幣呢？ 教師：一張1 0元的人民幣，能換幾張1元的人民幣？ 教師：一張1 00元的人民幣，能換幾張1 0元的人民幣？ 教師：請同桌兩人任選一張人民幣（兩人選不同的），分別說一說，一張( )元的可以換( )張( )元的。 教師：有了這些紙幣的加入，人民幣家族一下子就成了一個大家族。 教師：那就需要更大面額的人民幣了。 教師：生活中還有很多商品的價格是這樣的（呈現(xiàn)32元、64元、95元、120元等價格），還用你手中的人民幣付錢夠嗎？如果有很多張好湊嗎？ 學(xué)生1：面額太小，不夠了。 學(xué)生匯報自己是怎樣擺出這些錢數(shù)的，介紹經(jīng)驗。
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