中班個案觀察記錄與分析合輯-文庫吧資料
2025-04-05 07:15本頁面
【正文】 ，沒有其他小朋友上課時的活躍與活力。我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導(dǎo)，讓她歡樂成長！【篇三】中班個案觀察記錄與分析合輯 觀察對象：銳銳 觀察時間：20xx年12月1日 觀察環(huán)境：教室 觀察目的：培養(yǎng)幼兒用心的學(xué)習(xí)態(tài)度 觀察實錄：銳銳是一個比較調(diào)皮的小男孩，每一天都能看見他和同伴開心的嬉戲，小嘴巴也總說個不停，聲音也大，群眾游戲時就更加活躍了?！ 《喙膭钏⒍嚅_設(shè)一些談話活動?！ ∮^察二： 午時快放學(xué)了，我拿出已學(xué)的字卡讓小朋友來認，我先出示一張字卡對小朋友說，看哪位小朋友還認識這個字寶寶？”我一說完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來了，張璐想舉又不敢舉的小手，我看著她說：”張璐，你能告訴教師這個字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來，小眼睛一眨一眨地看著我不說話，我微笑地對她說：“不要怕，教師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“紫色的紫”我讓小朋友為她鼓掌，表揚了她。【篇二】中班個案觀察記錄與分析合輯 幼兒觀察記錄:幫忙幼兒多開口說話 觀察幼兒：張璐 觀察時間： 觀察目的：幫忙幼兒多開口說話 觀察過程：張璐是九月底來我們班的，性格很內(nèi)向，在班上很少和教師小朋友說話?！蔽倚α?，摸著他的頭
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