10的加法大班教案-文庫吧資料
2025-04-05 06:44本頁面
【正文】 師：我們看看這道算式1+9=10，它還可以變出另外一種算式?！ 〗處煟赫埿∨笥颜f說這道分合式怎么讀？1和9合起來是幾？誰會(huì)用一道算式來表示這個(gè)分合式？（引導(dǎo)幼兒列出算式并寫出得數(shù)） 教師：這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個(gè)數(shù)？分合式中少了哪個(gè)數(shù)？（教師將分合式填寫完整?！ 《?、看分合式列算式，學(xué)習(xí)10的加法?！ ∵\(yùn)用拍手游戲和碰球游戲?！ ?fù)習(xí)10的組成?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 不完整分合式若干?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力及分析問題的能力。再者，當(dāng)我向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后，留給學(xué)生一定的思考空間，使學(xué)生深深感受到知識的深?yuàn)W，并可以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣?！ W(xué)生的想象是豐富多彩的，出示一幅圖讓學(xué)生自由說一說，簡單的一帶而過，這樣體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位?！ 《?、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生廣開思路。這樣既活潑，趣味性強(qiáng)，又提高了學(xué)生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。我與學(xué)生玩“尋找小貓咪”的游戲。 上課開始我沒有用以前的10的組成口訣來進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是將口訣填入到孩子們熟悉的歌曲中進(jìn)行復(fù)習(xí)，勢必比一味地與學(xué)生對答效果要好。他們最喜歡做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，應(yīng)該成為低年級的重要形式。在本節(jié)課《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法》中我采用了以下的措施： 一、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂在其中。 四、小結(jié)，收拾學(xué)具 我們常說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的法寶，如何在課堂上真正用上這個(gè)工具，是擺在我們教師面前的問題?！ ?dòng)物頭飾兩個(gè)，水果圖片三個(gè)，星星，答題卡若干(與幼兒數(shù)量相同)學(xué)具小花若干 一、預(yù)備活動(dòng)： 問候，組織幼兒 手指游戲：十個(gè)阿姨來摘梨 二、集體活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情景：今天老師請來了一位好朋友，小朋友想不想看看它是誰?(出示小貓頭飾)小貓說：我要去找我的好朋友小熊，我想給他帶一籃水果，可是這群可愛的水果寶寶設(shè)置了迷宮，我只有回答正確它們的問題，順利通過迷宮，才可以帶走這些水果，到達(dá)小熊的家，小朋友們，你們愿意幫助我嗎?(愿意) 小貓開始闖迷宮，首先遇到了水果菠蘿：請小朋友回答出我的問題就可以帶走我，(算式題2+3=4+3=等) 第二個(gè)遇到了櫻桃，櫻桃的難題是釣魚游戲：魚鉤上方為加法算式題，請幼兒找到身上有正確答案的小魚 葡萄：智慧樹?！ ∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！ ?0的加法》大班教案4 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法算式，發(fā)展幼兒的計(jì)算能力。表達(dá)加法的符號為加號“+”。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，課堂上，我會(huì)運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法、圖片教學(xué)法、問題教學(xué)法、多媒體教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，這樣寓教于樂，孩子就會(huì)在不知不覺中學(xué)到知識。 2）互相檢查師：買好的小朋友請回到位置上，現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么？還可以互相檢查你有沒有買對，有沒有符合老師的要求？發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友，老師再給你一次機(jī)會(huì)，自己去改正一下。好，現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。有沒有聽明白。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在里面我們可以買些紀(jì)念品。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。數(shù)數(shù)綠色的有幾只？黃色的幾只？總共有多少？一共有多少？我想請你來給小蜜蜂列算式了。原來是勤勞的小蜜蜂。請你們自己觀察，你看見了什么？有幾只？一共有多少只鳥兒？你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎？ 師：看過了美麗的小鳥，接下來會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢，讓我們繼續(xù)逛下去。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)?dòng)物園玩，你們想去嗎？（想）好，那讓我們一起去看一看吧。你們準(zhǔn)備好了嗎？嘿嘿，我的兩球碰幾球？（嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9）...... 新授10的加法?！ 煟盒∨笥眩銈儠?huì)玩碰球的游戲嗎？（會(huì)）那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個(gè)游戲?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：PPT、購物券、貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片?！ ∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)加法的興趣。 能將的10的加法運(yùn)用到超市購物的游戲中?！ ?0的加法》大班教案3 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。 買魚的規(guī)則：一次購買兩條魚，一條紅一條藍(lán)，合起是10元的?！ ∽降紧~的孩子根據(jù)魚的顏色分批坐?！ 〉谌危罕頁P(yáng)成功的孩子。 第一次：總結(jié)被捉的：逃到其他地方的。每人一次捉一條魚。那樣就可以避開鱷魚了。 捉魚講解： 真
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