【正文】 色。本次音樂游戲活動(dòng)，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了《貓和老鼠》的故事情境，通過“小老鼠拿回香腸”的情節(jié)設(shè)計(jì)讓孩子們?cè)谟腥さ墓适虑榫持休p松聽辨音樂中樂句的開始和停頓。因?yàn)槲覀兊男』锇樵谀抢?，所以這次我負(fù)責(zé)救我們的伙伴，你們負(fù)責(zé)拿香腸，為了保命，請(qǐng)你們拿一根就可以了，　　五、結(jié)束部分　　我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來?yè)屛覀兊臇|西吃。你們有沒有誰知道，它為什么會(huì)被抓到？（請(qǐng)孩子講述，是因?yàn)榕艿奶?，而且聲音太大了，所以老貓發(fā)現(xiàn)了，就被捉住了。（找?guī)孜缓⒆訁⒓佑螒?，并進(jìn)行鼓勵(lì)。）這次我不提示了，請(qǐng)你們仔細(xì)聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們到底學(xué)到本領(lǐng)了沒有。　?。?）老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，說出問題。）　　、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學(xué)一學(xué)本領(lǐng)，試一試，然后再去拿。（聽音樂，進(jìn)行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)該怎么辦？（停在原地，一動(dòng)也不能動(dòng)，如果你動(dòng)的話，就會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)的?？墒?，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）　　三、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，用小手來進(jìn)行訓(xùn)練　　你們說了很多，那我來告訴你們到底這支香腸是怎么得到的?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾、音樂、香腸若干　　活動(dòng)過程:　　一、用《小老鼠上燈臺(tái)》引入進(jìn)場(chǎng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片段貓和老鼠套偶　　活動(dòng)過程：　　一、引出話題　　小朋友來看動(dòng)畫片嘍！貓和老鼠喜歡看嗎？為什么？　　今天貓和老鼠會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？快來看一看！　　二、觀看片斷（完整欣賞）　　你看見了什么？　　貓?jiān)诟墒裁?？老鼠在干什么？　　發(fā)生了什么事情？　　三、分段觀看，提問　　貓?jiān)诟墒裁?？為什么哈哈大笑？　　小老鼠怎么從洞里出來的？　　小老鼠想干什么？想了哪些辦法去看這本書的？　　你覺得貓?jiān)敢饨o老鼠看書嗎？你從哪里看出它不愿意？　　小老鼠到底在干什么？為什么這樣做？　　結(jié)果，貓?jiān)趺戳?？哪里受傷了？怎么?huì)受傷的？　　四、完整觀看，提問（利用套偶）　?。ɡ蠋煟┞犅?！誰在說話？　?。▌偛?，我和貓?jiān)谝黄鸬臅r(shí)候有什么做得不對(duì)的嗎？）　　剛才是誰說的話？　　小老鼠有什么地方做得不夠好？　　小老鼠想看書，應(yīng)該怎么對(duì)貓說呢？　　貓應(yīng)該怎么辦呢？　　看看它們兩個(gè)怎么樣了？（成了一隊(duì)好朋友）　　《貓和老鼠》小班教案8活動(dòng)名稱：　　《貓和老鼠》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，體驗(yàn)貓來了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂情緒?！　　敦埡屠鲜蟆沸“嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　喜歡看動(dòng)畫片貓和老鼠，能看懂主要的故事情節(jié)。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的’濃厚的?！　〗虒W(xué)反思：　　選材新穎動(dòng)畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動(dòng)畫中，貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。　?。?）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓?！　≌归_：　　（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌?！　⌒“囿w育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。　　培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣　　通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)組織幼兒進(jìn)行游戲。當(dāng)聽到老貓”喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去?！　∮螒蛞?guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。　　教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。先看看媽媽是怎么跳的?！　《?、基本活動(dòng)　　教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。　　師：今天我們先活動(dòng)下身體。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)。　　活動(dòng)過程：　　一、　　活動(dòng)開始　　帶著幼兒來到戶外。貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。大小沙包若干。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神?！　″憻捰變旱姆磻?yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　　敦埡屠鲜蟆沸“嘟贪?活動(dòng)目標(biāo):　　初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下?；顒?dòng)才會(huì)順利的進(jìn)行。幼兒表現(xiàn)的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。（大貓出現(xiàn)）　　“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來了呢？我們?cè)囋嚢?！”（大貓不出現(xiàn)）　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)　　師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了?！　≌?qǐng)一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲?！　　鞍褑?，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節(jié)音樂）　　把前三節(jié)一起表演一次。　　“小小老鼠吃米是什么樣的？”　　教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返模俊睂W(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走?！　《?、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作?！　∽袷赜螒蛞?guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂?！　〕醪襟w驗(yàn)按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的快樂。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動(dòng)作方式來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解?！　?評(píng)析：該活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動(dòng)畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)?！　?3)幼兒聽音樂游戲?！　?1)師：老師來做貓，小朋友做老鼠，貓出來時(shí)老鼠會(huì)怎么樣?　　(2)師：貓睡覺時(shí)，老鼠出來偷東西是怎么走路的?貓出來時(shí)，老鼠要快快躲起來，躲好后不可以發(fā)出聲音?！　?3)幼兒聽著A段樂曲學(xué)做小老鼠。)　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動(dòng)作，其他幼兒練習(xí)小碎步?！　?1)師：小老鼠是什么樣子的?請(qǐng)大家跟著音