【正文】 效果?！　榱颂岣邔W(xué)習(xí)的效率，我們采用了針對(duì)不同的時(shí)段，分別記憶不同內(nèi)容的方法。所以在學(xué)習(xí)過程中，我采用了幾門課同時(shí)開始學(xué)習(xí)，交叉進(jìn)行的方法，即在每天不同的時(shí)間分別學(xué)習(xí)不同的課程?！　≈v究學(xué)習(xí)技巧，做到三門功課均衡發(fā)展　　由于自學(xué)考試要求應(yīng)考者所有課程的成績(jī)都要過到規(guī)定的分?jǐn)?shù)才算合格。第三個(gè)階段只能提前完成，不允許延遲。這樣做，即可以保證在考前兩門課時(shí)印象深刻，也避免了來(lái)不及復(fù)習(xí)最后一門課。在這個(gè)階段，各門功課復(fù)習(xí)的先后順序有所講究。第三階段大約為兩個(gè)星期，主要是對(duì)做習(xí)題過程中暴露出來(lái)了問題加以重點(diǎn)解決，同時(shí)對(duì)基本的知識(shí)面加以鞏固。第一階段是學(xué)習(xí)階段，在4月中旬以前完成，要求做到對(duì)書中的知識(shí)點(diǎn)基本上能熟練掌握。結(jié)果考試時(shí)恰巧就是書上的題型，我駕輕就熟，很快就做出來(lái)了。書上的例題量很大，包括原始分錄、調(diào)整分錄、現(xiàn)金流量表、附表等許多內(nèi)容，而且有一定的難度。這樣，即使考試時(shí)題目難一點(diǎn)或偏一點(diǎn)，也不會(huì)茫然無(wú)措?！　∥艺J(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了掌握新的知識(shí)，而考試只是驗(yàn)證自己掌握知識(shí)程度的一種手段。(如果一字一句的背花一輩子都不夠，到發(fā)考卷的那一刻才背到第二章，但是第一章又忘了?！　“堰x擇題答案遮住，看題目反映出答案。　　前面三步都是輸入，是輸出的基礎(chǔ)?！薄　〗又蚜?xí)題集最后復(fù)習(xí)題中的選擇題閉卷做了， 看看準(zhǔn)確率，培養(yǎng)做題感覺。例如毛思，考試前一晚我就背了這個(gè)，結(jié)果考到很多。　　好了，現(xiàn)在按照記號(hào)的多少，題目的重點(diǎn)程度就分出來(lái)了。　　3， 到處都能套的費(fèi)話，比如政治大方向啊，表決心啊，這門理論的精髓啊，學(xué)習(xí)它后的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義啊，一般第一章就出現(xiàn)了，以后每章都反復(fù)?！　≌页鲋攸c(diǎn)的簡(jiǎn)答、論述題，用三種顏色或符號(hào)：　　1， 最基本的，關(guān)鍵的，就算考不到，也對(duì)你理解這門課很有用的題，可以參考那些章和節(jié)的標(biāo)題。(看看找找)　　再?gòu)念^開始看習(xí)題集，單選每道都重點(diǎn)。也就是說，一個(gè)題目的答案可能有三個(gè)要點(diǎn)，而這三句話的句式很可能是相同的，其中有很多費(fèi)話是一樣的，圈出區(qū)別于其他兩點(diǎn)的關(guān)鍵詞，作為背誦用。首先，把答案有幾個(gè)要點(diǎn)圈出來(lái)，記住這個(gè)數(shù)字很重要，比如在多選題中，你就知道正確答案最多是幾個(gè)，做簡(jiǎn)答題的話要編出幾個(gè)要點(diǎn)。遇到定義多讀幾遍，理解了基本定義，才能理解其他問題，而理解就是背誦的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。(看看劃劃)　　接著就只看習(xí)題集了。簡(jiǎn)答和論述也像看小說一樣看一遍?？赐暌徽潞螅脽岽蜩F，馬上看這一章的習(xí)題集(最好在同一天)。重點(diǎn)注意前言、目錄、每章節(jié)的導(dǎo)言，這些內(nèi)容幫助你理清思路?！　〉谝徊剑喝骖A(yù)習(xí)，熟悉材料。有了計(jì)劃，每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)很明確，使學(xué)習(xí)變得有步驟，有計(jì)劃，比較容易取得好的成績(jī)。我們高中老師特別就這個(gè)表?yè)P(yáng)過我，說足以看出我上課很用心，這樣試試看，上課就不會(huì)分心了!學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5　　為了在自考時(shí)能夠取得較好的成績(jī)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以有效的利用時(shí)間，避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)“該念的書都沒有念”的尷尬局面。其次，課堂效率，我的經(jīng)驗(yàn)一是跟著老師說話，不要管別人說你出風(fēng)頭，說出來(lái)，對(duì)了，老師會(huì)鼓勵(lì)你，一堂課都會(huì)很有興趣聽下去，說錯(cuò)了，你會(huì)印象深刻，下次再出現(xiàn)就絕對(duì)不會(huì)犯錯(cuò)誤了。說幾個(gè)提高效率的方法吧。課間呢，個(gè)人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)清醒的大腦，當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個(gè)也不反對(duì)，因人而異吧。當(dāng)然，如果沒有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng)，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠(yuǎn)不要指望“現(xiàn)在我小睡一會(huì)兒，中午我看書補(bǔ)回去”，不可能，課堂上半個(gè)小時(shí)講的東西，你課后可能兩個(gè)三個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)回來(lái)，而且效果不一定好。在教室，在回家的路上，在宿舍，哪里都可以這樣，可能一開始有的同學(xué)會(huì)說，你們裝著努力干嘛，他們這是妒忌你們，因?yàn)槟銈兠刻於急人麄儗W(xué)的東西要多，進(jìn)步得要快。不能看筆記本，問著問著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自以為掌握了的東西，就是想不起來(lái)，不要以為這樣會(huì)耽擱自己的時(shí)間，其實(shí)一點(diǎn)都不會(huì)，你在問別人的時(shí)候，自己不也是復(fù)習(xí)了一下他正在復(fù)習(xí)的內(nèi)容嗎?一舉兩得?！　〉谌?，也是我極力推崇的方法， 跟同桌或者好朋友互助提問，我以前就這樣，以前跟我一起互相提問檢驗(yàn)的哥們兒已經(jīng)考進(jìn)了北大。這個(gè)呢，我推薦一種小手段，既能催眠，保證不會(huì)睡前胡思亂想，又能記住東西。記住，不要盲目的一直背，最后一合上書，什么都不知道，還自以為全部都背過了，等到考試就追悔莫及了?！　〉诙羌皶r(shí)反思鞏固，今天早上背的，晚上再合起書本回憶一下，看能想起來(lái)多少，這個(gè)過程很痛苦，我體驗(yàn)很深，常常忍不住就翻書了，心想早上我全部都背過了，怎么現(xiàn)在都不知道了呢，然后一翻書就都知道了。有的時(shí)候可能會(huì)編出很搞笑的口訣的，不管怎么樣，能記住東西就是好的。比如：化學(xué)中的“升失氧，降得還”，是關(guān)于氧化還原反應(yīng)的，時(shí)至今日，我一個(gè)文科生還是記住了這句話，雖然我一時(shí)想不起來(lái)怎么解釋了。如此，一天被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，如果有一項(xiàng)任務(wù)沒完成，你就要擠出空閑時(shí)間來(lái)補(bǔ)，那么是不是過的很充實(shí)快樂呢?　　如何做到高效記憶　　學(xué)習(xí)需要記憶，不管是誰(shuí)，記憶力差別是不大的，除非有智力問題，那么真正的差別在哪兒呢?就是記憶方法的問題，關(guān)于記憶方法，我認(rèn)為，就是“不擇手段”，只要你能記住就行，有些東西自己心里清楚，沒必要說出來(lái)。中午午休休息半小時(shí)，另外一個(gè)小時(shí)做一篇完型三篇閱讀。比如：今天的任務(wù)，英語(yǔ)單詞背三頁(yè)，背英語(yǔ)議論文模板，英語(yǔ)試卷一個(gè)完型三篇閱讀，語(yǔ)文文言文虛詞背五個(gè)，答題模板背作用類的一半，做十二個(gè)選擇題，寫一段議論性文段，數(shù)學(xué)半套試卷，理綜多少。做啊做啊，最后自己也不知道自己做了什么，哪里已經(jīng)不需要做了，哪里還需要補(bǔ)一下。然后具體到每天每科要做什么，雖然不一定能夠完全按照這個(gè)執(zhí)行下來(lái)，但至少對(duì)你的一百天有個(gè)大綱性的安排，以后的每天照著這個(gè)做，就會(huì)覺得“今天我又學(xué)到了這么多，多么充實(shí)啊”。不要以為做計(jì)劃是一件簡(jiǎn)單的事，它需要你精準(zhǔn)計(jì)算自己的做題效率，包括每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所花的時(shí)間，同時(shí)要反思你還有什么地方做的不足，需要及時(shí)補(bǔ)救，又要對(duì)你的未來(lái)有一個(gè)前瞻性的安排，做起來(lái)著實(shí)不簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4　　學(xué)習(xí)必須做計(jì)劃　　學(xué)習(xí)必須做計(jì)劃，這個(gè)幾乎是所以尖子生的通法。如果自己在學(xué)習(xí)的時(shí)間多玩了一會(huì)兒，就會(huì)是計(jì)劃中的任務(wù)玩不成，而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性，從而使計(jì)劃中后面的多項(xiàng)任務(wù)受到影響。所以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。到了時(shí)間不去休息或鍛煉，身上就不好受；到了時(shí)間不學(xué)習(xí)，心中就感到缺了點(diǎn)什么。這種習(xí)慣平時(shí)表現(xiàn)在每天的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。在成功和失敗的交替過程中，意志力會(huì)得到鍛煉和提高。在實(shí)施計(jì)劃中，每克服一個(gè)困難，完成一個(gè)任務(wù)，就會(huì)在享受勝利喜悅的同時(shí)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。這時(shí)不能急躁，不能呆板的照計(jì)劃進(jìn)行，而要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)變化了的情況。　　可以磨煉意志　　學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)明確。這些在執(zhí)行計(jì)劃中受到的鼓舞和鞭策比來(lái)自家長(zhǎng)和教師的表?yè)P(yáng)更及時(shí)，更有效?！　】茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，具有如下幾個(gè)方面的作用：