【正文】 運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決?！　?、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化?！　?，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃?！　??！　∪?、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：　　、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力?！　份計(jì)劃：(督促型，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng))　　此類(lèi)計(jì)劃具有督促性，合適尚須家長(zhǎng)督促、老師幫助的學(xué)生?！　《⒍酱僮月桑骸　?，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)?！　?。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，短暫的放松后應(yīng)該要回到學(xué)習(xí)中。經(jīng)過(guò)初三一整年緊張的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在畢業(yè)了應(yīng)該放松一下心情，好好和家人聚聚。　　公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃　　少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步?！　?duì)照計(jì)劃反省　　計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低?！　∶總€(gè)人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：　　黃金時(shí)間來(lái)記憶　　首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率?！　∽鰞?yōu)秀的學(xué)習(xí)者　　學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖、合理使用工具書(shū)、每日必讀、每讀必寫(xiě)、寫(xiě)必漂亮、　　大膽地說(shuō)、積跬步至千里、中英并重，自由切換　　英語(yǔ)學(xué)科暑假作業(yè)：　　　　　　　　　　“色拉英語(yǔ)”　　　　　　，用堅(jiān)毅和執(zhí)著開(kāi)始新階段的學(xué)習(xí)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4　　初三畢業(yè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)?！　?huì)對(duì)自己的生活，學(xué)習(xí)，活動(dòng)等進(jìn)行安排?！　?xiě)　　會(huì)用正確的時(shí)態(tài)描述人，地方，物，事件，場(chǎng)景?！　?. 根據(jù)上下文推斷詞義。　　詞匯量2500詞　　速讀每分鐘80詞　　能力1. 讀懂短文，了解大意?！　∮锌缥幕庾R(shí)和能力，并能進(jìn)行合適情景的回話，具備常見(jiàn)話題的交際能力，溝通能力和處理問(wèn)題的能力?！　⊥茰y(cè)場(chǎng)景，人物關(guān)系，人物的情緒。或者干脆換個(gè)環(huán)境。　　4. 每天堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算半小時(shí)。　　，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣?！　??！　?習(xí)慣六：計(jì)算習(xí)慣　　常見(jiàn)問(wèn)題：　　?！　??！　　２患皶r(shí)的復(fù)習(xí)等于重新學(xué)習(xí)。　　5習(xí)慣五：復(fù)習(xí)習(xí)慣　　復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)中最重要的事情。重要者先行?！　〗ㄗh：　　，先來(lái)仔細(xì)想想，這個(gè)假期最想在哪方面有收獲? 選一個(gè)你最想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解。②試著復(fù)述?！　?，重要的是要去做。養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，才是最重要的?！　、佟稊?shù)學(xué)我愛(ài)你：大數(shù)學(xué)家的故事》(美)　　②《我身邊的數(shù)學(xué)：巧破謎案》(英)?！　?shù)學(xué)　　暑假是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，七大習(xí)慣——助力開(kāi)啟學(xué)霸模式?？烧设b賞，可感悟，可續(xù)寫(xiě)，也可在書(shū)上做旁批(3000字3條以上)，形式多樣，為初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀與寫(xiě)作打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每天閱讀3000字以上?！　?語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)　　完成楷書(shū)鋼筆字帖10頁(yè)，字帖內(nèi)容以中華傳統(tǒng)文化為主(如三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、弟子規(guī)等)?！　?duì)語(yǔ)言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度?！　≌J(rèn)真對(duì)待每一次考試?！　○B(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，改變對(duì)分?jǐn)?shù)的單一認(rèn)識(shí)。內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大很多?！　。簩W(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要改變學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐步做到“三會(huì)” 會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文與其他科目不同，要求培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，因此不僅有手寫(xiě)作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項(xiàng)作業(yè)都要求認(rèn)真完成，都是中考考查的內(nèi)容。用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間少，基本需要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結(jié)思考。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3　　語(yǔ)文　　1小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的差別　　。專(zhuān)家提出，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　7　　不同點(diǎn)7：孩子生活習(xí)慣不同，從自由到自律　　應(yīng)對(duì)：約法三章，獎(jiǎng)懲分明。家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)真努力就可以了。　　6　　不同點(diǎn)6：學(xué)習(xí)成績(jī)不同，打滿分或高分的次數(shù)由多變少　　應(yīng)對(duì)：理性看待成績(jī)，注重過(guò)程。　　5　　不同點(diǎn)5：學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，從單純性到多樣化　　應(yīng)對(duì)：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)?！　‖F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是4+1，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí)。　　建議家長(zhǎng)現(xiàn)在就開(kāi)始培