7-怎么都快樂-教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 05:52本頁面
【正文】 到：在教學(xué)中，教師應(yīng)該相信學(xué)生的潛能，要努力挖掘?qū)W生的情感因素，為他們創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，會(huì)有意想不到的效果。三、不足之處：時(shí)間把握還不夠準(zhǔn)確，課堂學(xué)習(xí)前松后緊，做到過渡自然，精心備課。作為教師，要引導(dǎo)學(xué)生用心捕捉生活中的各種現(xiàn)象，把自己頭腦中生活經(jīng)驗(yàn)的積淀放到文本中來理解。想象是創(chuàng)新的翅膀，創(chuàng)造是一種最高的境界。在本節(jié)課中，給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，并鼓勵(lì)多種朗讀方式相結(jié)合，讓學(xué)生入情入境?！绑w驗(yàn)”是開啟文本的金鑰匙。課堂上我能及時(shí)鼓勵(lì)孩子們并幫他把不成熟的想法與回答完善，使孩子們能夠得到提高。此時(shí)再出示課文仿寫的PPT時(shí)，馬上就有孩子舉手了。孩子們對(duì)這樣簡(jiǎn)單的問題自然是很積極，課堂氣氛一下子活躍了起來，而且為之后的“說”作了鋪墊。一、教學(xué)效果：在讀文領(lǐng)悟環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“自己讀，圈出難字——老師范讀，規(guī)范字音——同桌共讀，互相糾偏——小組賽讀，激發(fā)興趣——指名朗讀，檢查字音——全班齊讀，集體感悟”，通過讀文，孩子們已充分了解了課文內(nèi)容，有了初步感知。（二）《怎么都快樂》是一年級(jí)小學(xué)語文下冊(cè)中的一首兒童詩(shī)歌，它是一首充滿活潑生動(dòng)的兒童詩(shī)歌,全詩(shī)寫得輕松明快，朗朗
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1