第6課孔乙己教學(xué)資料(長春版八上)-文庫吧資料
2025-04-05 05:44本頁面
【正文】 科amp。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]一、教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)。教學(xué)可采用自主、合作、探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生盡可能深入地理解孔乙己這一形象的意義以及本篇小說的主題，并學(xué)習(xí)小說運(yùn)用人物的外貌、語言、神態(tài)、動作等描寫來展示其思想性格的寫作方法。寫法方面，孔乙己命運(yùn)的幾個(gè)階段與全文線索，應(yīng)重點(diǎn)把握；另外，人物動作和語言描寫的精當(dāng)，也是值得借鑒的。教學(xué)時(shí)應(yīng)抓住不同人物對孔乙己的態(tài)度和孔乙己對自身評價(jià)的矛盾反差，這是揭示孔乙己人生悲劇的關(guān)鍵之點(diǎn)。教學(xué)建議 這篇短篇小說是現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典，也是魯迅小說的經(jīng)典。 、神態(tài)的描寫，顯示孔乙己善良的心地。 ，表現(xiàn)人物鮮明的性格。3.“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，形象地刻畫出一個(gè)窮困不得志的老知識分子的形象。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。又臟又破，長期不洗不補(bǔ)，既說明孔乙己已很窮，又說明他很懶，連洗補(bǔ)衣服都不肯動手?！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的惟一的人”，這一外形的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份。四、寫作特點(diǎn) 小說主要通過外貌、動作、語言等方面的描寫，鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。 批判冷漠、麻木的國民性：小說從民眾的角度，揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，以及社會對于不幸者的冷酷；從人物本身的角度，表現(xiàn)了孔乙己思想保守、僵化，對悲慘的命運(yùn)逆來順受，毫無覺悟和反抗。 社會變革中小人物的無奈：在社會變革中，小人物根本無力把握自己的命運(yùn)。三、主題 關(guān)于這篇小說的主題，也有多種認(rèn)識。還有那個(gè)始終沒有出場的丁舉人，只因?yàn)榭滓壹和盗怂业臇|西便“打了大半夜，再打折了腿”，更是殘忍狠毒。短衣幫也處在社會最底層，然而他們對豪強(qiáng)者充滿敬畏，對不幸者又肆意嘲弄，他們以“臉上又添上新傷疤了”“你一定又偷了人家的東西了”為話題，故意引逗得孔乙己漲紅了臉，綻出額上條條青筋去爭辯，于是“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”；他們還專揭孔乙己的精神上的“傷疤”：“你當(dāng)真認(rèn)識字么？”“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”以看見孔乙己“頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色”的樣子為樂事。他雖然干些偷偷摸摸的勾當(dāng)，但是品行比別人都好，從不拖欠酒錢；他看
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