【正文】 、新鮮的。①具體事物補(bǔ)題法②特定情景補(bǔ)題法③修辭手法補(bǔ)題法④特殊符號(hào)補(bǔ)題法補(bǔ)題遵循原則：熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的素材比較多的。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語，從而分析重點(diǎn)詞語，明確題目限制的寫作范圍?！军c(diǎn)睛】半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導(dǎo)語+半命題+要求”式。夕陽起程，流云歇腳。霜月無言，秋葉靜美。誰能用執(zhí)著作槳，搖著月亮船駛向遠(yuǎn)方？誰能用發(fā)絲作弦，輕輕將東風(fēng)破彈唱？誰能用楓葉作畫，慢慢將幸福的葉片收藏？但風(fēng)會(huì)記得一朵花兒的香，我亦會(huì)銘記每份幸福的過往。此情未央，此意難忘，您的目光，照亮了我成長的時(shí)光。您回眸，目光專注而溫暖，柔情似水，讓我的心緒停止所有的波動(dòng)，化作靜水深流，蜷伏在您的懷中。只見您先在茶杯中輕撒少許茶葉，再高提水壺，緩慢下注，茶葉便翻滾、散開。她說這些話時(shí)，臉上泛著紅暈，眼睛里閃著光芒，像是已經(jīng)回到了那些年，她依舊年輕，而我依舊年幼。我越來越高，她卻越來越矮，就這樣悄無聲息，毫不保留地將她的青春給了我。母親年輕時(shí)是很漂亮的，相冊里有許多張她的老照片，或穿著軍裝英姿颯爽，或著紅色風(fēng)衣在雪地里笑靨如花。我想，有一天，當(dāng)母親老了躺在床上的時(shí)候，我也一定會(huì)陪伴在她身邊，為她捂暖腳心。隨著我的成長，母親的額頭上已明顯添了很多皺紋，頭上已絲絲縷縷地出現(xiàn)了白發(fā)。我知道，母親平時(shí)是很怕冷的，可是她卻想用手捂熱我的腳，我心里真是又心疼，又感動(dòng)。黑暗中，她的身影看起來如此單薄，卻分外溫暖。久了，腦海就開始空泛起來。穿過古樸牌坊，沿著古祠墻角而行，一下子就覺得進(jìn)入了明清時(shí)代。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，浮于肌膚覺得每個(gè)毛孔都充滿了淡淡的青草味兒。最后要談?wù)勛约夯仡櫮嵌稳兆拥母邢?，獲得的體悟。：本文要寫作成一篇記敘文，“那段_____的日子”意味著寫作的是過去的人和事，因此要采用倒敘的結(jié)構(gòu)。寫作時(shí)，還要注意題干中要求的“結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷”，最好采用第一人稱。因此，在“這段日子”里，重點(diǎn)刻畫的還是人與事。再次，題干中提到“無論是怎樣的，我們都已走過了，也成長了”是寫作的關(guān)鍵，無論是寫了怎樣的日子，都已經(jīng)成為過去，而且，我們從這段日子里獲得了某種感悟、經(jīng)驗(yàn)，使我們得到成長。其次，從題干“讀書以來，總有一段日子是特殊的。對半命題作文而言，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。半命題作文的特點(diǎn)是：給予學(xué)生在選材、立意、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性，開拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤，易于學(xué)生自由發(fā)揮。那段溫暖的日子，任憑時(shí)間流逝，我也永不會(huì)忘！【解析】【詳解】本題考查寫作的能力?？稍谖倚闹?，那些漫畫就是我心底的一束光，在陰冷與孤寂日子里，投射著溫暖與快樂。第一次得知他的命運(yùn)時(shí)，我的淚潸然而至。他的漫畫《父與子》連續(xù)三年在畫報(bào)上刊載。直到長大以后，我才知道他有一個(gè)舉世皆知的名字——卜勞恩，原名埃里西而在那段時(shí)光里，每一個(gè)有他的日子里都是溫暖的，屋內(nèi)旳陰郁被一掃而光。當(dāng)然了，他們的生活也有麻煩和尷尬，但無論如何，他們都能用幽默來化解。兩個(gè)人的臉上鼻子上都是墨水，父子倆相視而笑。他全然忘了自己的初衷。誰知，當(dāng)他回來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的兒子正趴在地毯上，專心地用墨水作畫。他忘了那作業(yè)可是他寫的??！這么糊涂的父親也真少見！我笑出了眼淚，笑疼了肚子。一次，他的兒子絞盡腦汁也完不成家庭作業(yè)，而他卻挺身而出，為兒子代勞。那時(shí)候他常常帶著兒子來到我家，他們一來，我立馬就變得生龍活虎。媽媽買來很多玩具哄我開心，可是一個(gè)人玩又有什么意思呢？心情好時(shí)，我對著玩具自言自語，心情不好時(shí)，我把它們使勁亂扔，最喜歡的布娃娃也被我扔到墻角，睜著無辜的大眼睛可憐巴巴地縮在玩具堆里。小時(shí)候，因?yàn)橐粓龃蟛≡诩倚蒺B(yǎng)。停下筆，搓搓冰涼的手，望望窗外那黑漆漆的夜空，我仿佛看到你那溫暖明亮的笑容，我嘴角也不由輕輕上揚(yáng)。 (3)字?jǐn)?shù)不少于800字。要求： (1)請你從“溫暖”“快樂”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。那段日子或讓我們感到溫暖，或讓我們感到快樂，或令我們體會(huì)到孤單的滋味，或使我們煩心不已……無論是怎樣的，我們都已走過了，也成長了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們可以引申出如下立意：踏實(shí)地走，一步一臺(tái)階；克服前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)困難，沿著臺(tái)階上，登上人生的高峰等等?！舅悸伏c(diǎn)撥】要寫好這篇文章，需要注意題目要求中的關(guān)鍵之處——抓出“臺(tái)階”的特性。應(yīng)該做到“實(shí)題虛寫”，要化實(shí)為虛，進(jìn)而做到虛實(shí)結(jié)合；在作文中要明晰地落實(shí)每一“步”、每一級“臺(tái)階”的具體內(nèi)涵。只要符合題意的皆可作為文章內(nèi)容而充分發(fā)揮。可以是正面的激勵(lì)，也可以是反面的教訓(xùn)，或許是幽默智慧的故事等?？梢詫懮钪?、人生之路上的登攀。因此，提示語更側(cè)重于臺(tái)階的比喻義的呈現(xiàn)。當(dāng)然，臺(tái)階還有其特定的比喻義：①比喻具有階段意義的新的水平，或某個(gè)特有的階段；②比喻避免因僵持而受窘的途徑或機(jī)會(huì)。大千世界，蕓蕓眾生，有人沿著臺(tái)階上，有人順著臺(tái)階下…… 　　請以“一步一臺(tái)階”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，【答案】略【解析】【寫作指導(dǎo)】　◆題意。 　　臺(tái)階，是登高的途徑；臺(tái)階，是生活之路的展現(xiàn)，是人生之路的昭示。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來告知讀者，“一路有你”，“你”是誰，或是什么。（3）表達(dá)對理想的執(zhí)著追求：通過寫為理想而奮斗的小故事，表達(dá)人生路上有理想為伴，努力奮斗的決心和信心。立意角度參考：（1）歌頌親情，如歌頌父愛、母愛的偉大：通過敘寫成長之路上父母一路陪伴、影響自己的小故事，歌頌父愛和母愛的偉大。另外，標(biāo)題為“一路有你”，建議考生寫作中以第二人稱的角度來敘述，這樣有利于扣題和抒發(fā)情感突出文章主題?！澳恪笨梢跃唧w的人或物，如父母、老師同學(xué)、某一本書……也可以是抽象的事物，如知識(shí)、理想、憧憬、詩歌、音樂等等?！耙宦酚心恪保馕吨@個(gè)“你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過程。寫作時(shí)要仔細(xì)閱讀所給材料，把握標(biāo)題，確定立意。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”……任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無限的希冀。如今時(shí)至高考，我依然始終不肯離開你。雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。中考的時(shí)候，曾一度冷漠了你。后來的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。記得幼年那個(gè)孱弱的我——那與竹笛不相上下的個(gè)頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個(gè)這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時(shí)，我曾陶醉過。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟詩，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。【來源】20142015學(xué)年黑龍江省雞西市龍東南七校高一上期末考語文試卷（帶解析)【答案】一路有你一曲悠遠(yuǎn)寧靜的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。一路走來，是誰在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你?又是什么在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識(shí)的指引，美麗的憧憬，或者是……在成功的道路上，一路有你。有人說，人生就是行走在天地間。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍，具體的觀點(diǎn)需要我們對論題進(jìn)行分析和切《談意氣》。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《人生處處是考場》。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。作文命題是一個(gè)完整的句子，如《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》。短語式命題。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語。在明確了“老實(shí)”的內(nèi)涵后，考生可以從三個(gè)角度切入：是什么？怎么樣？為什么？比如，怎么樣做才算“老實(shí)”？在哪些方面應(yīng)“老實(shí)”？為什么我們需要“老實(shí)”？任選一個(gè)角度，分別提出三個(gè)分論點(diǎn)，結(jié)合事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)來展開論證即可。老實(shí)人真吃不了虧，老實(shí)才是一種大智慧，讓人覺得可靠可信可托。所以敬重那位老老實(shí)實(shí)的修鞋匠，總愛到那個(gè)鄉(xiāng)下來的農(nóng)民那里買蔬菜瓜果。工人老實(shí)，制作出來的產(chǎn)品才會(huì)質(zhì)量可靠經(jīng)久耐用。往往不會(huì)偷奸耍滑不會(huì)偷工減料。例如反例：方仲永。聰明是天生的，知識(shí)與才干卻是后天養(yǎng)成的。例如曾國藩。老實(shí)與聰明很大程度上或許是天賦的，所以天生老實(shí)不必自卑，老實(shí)者更可愛可敬可靠。審題立意：老實(shí)意味著真誠善良踏實(shí)忠厚?！袄蠈?shí)”是一種人生態(tài)度，作文著重培養(yǎng)和考察考生對社會(huì)、人生和人的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。本次作文避開社會(huì)熱點(diǎn)問題，而著意對傳統(tǒng)文化精神的回歸。寫作要求是以“做人要老實(shí)”為題目，寫一篇不少于 300 字的議論文。 　　看看吧，誠信何其可貴，何其重要。當(dāng)記者問他為什么要這樣做的時(shí)候，他說了一句令我震動(dòng)的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對的是生活；今天，我回到自己，面對的是生命。 　　是啊，誠信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。他說：“我們做小生意的，講信用最重要。很多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠實(shí)如一。 　　不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。 　　不能忘記第一次說謊時(shí)父親嚴(yán)厲的面孔和我哭紅的眼睛，還有至今仍縈繞在耳旁的父親的教誨：“做人貴在誠實(shí)。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。誠信不可拋。而寓言中的年輕人卻舍棄了“誠信”的背囊?！敬鸢浮? 做人要老實(shí)誠實(shí)，講信用，這就是我對誠信的理解。請以“做人要老實(shí)”為題目，寫一篇不少于 800 字的議論文。作家鐵凝曾經(jīng)說過：“老實(shí)是最大的智慧。 以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。 二、確定中心，選好材料。在審好題目后，先確定一個(gè)寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會(huì)主次分明，條理清楚，使人一目了然。這一年的時(shí)光我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。時(shí)光如過眼白駒，匆匆流逝。剛開始時(shí)連十圈都難以堅(jiān)持，但現(xiàn)在，即使是幾十圈也會(huì)認(rèn)真去完成。3. 操場，是它見證了我從當(dāng)初的稚嫩變得強(qiáng)大。每每任務(wù)加重時(shí)，都會(huì)累到筋疲力盡，卻只能狠下心，咬牙堅(jiān)持?！?，跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其中的辛苦只有親身體會(huì)過才知道。這一晃，便是一年。但是實(shí)際上“我能感受到你的哭泣，因?yàn)槲以谀愕睦锩妗薄拔夷芨杏X到你的傷心，因?yàn)槟阍谖业男睦铩?，雖然最后水死了，但是魚和水的友誼卻得到升華。 （三）也可以采用擬人的手法，運(yùn)用想象寫作，如可以寫動(dòng)物之間一起走過的美麗的日子，但現(xiàn)實(shí)卻是環(huán)境遭到了破壞，一起走過的只是成了一種美好的回憶。 （二）與抽象的感情一起走過的日子?！玖⒁狻勘疚倪m合寫記敘抒情類的文章，本文的題材可以涉及以下幾個(gè)方面： （一）與具體的人一起走過的日子。當(dāng)然，不止這些，即使為了做好某件事，達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，比如參加某個(gè)比賽項(xiàng)目，取得成功，共同研究某個(gè)問題，得到解決，都可以寫。而“走過”非“度過”，這“走”就含有不容易走過來的意思，是很值得回味，很值得珍惜的。寫好這個(gè)題目，必須仔細(xì)審題。在每個(gè)同學(xué)的心中，都會(huì)深藏著一兩位給自己留下深刻印象影響過我們?nèi)松娜宋?。對于中學(xué)生來說，我們的人生經(jīng)歷還比較單純?！緦忣}】寫好這個(gè)題目，關(guān)鍵是要寫出你所填寫在橫線上的那個(gè)人物的個(gè)性，以及對你的影響。半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，后空型，中空型。而友情也被重新的詮釋了?！?魚對水說：為什么每次都是我問你答？水說：因?yàn)槲蚁矚g在回答中讓你了解我的心。 喑啞的聲音也漸漸消失了，死寂的空氣中，魚兒對水說：“我能感受到你的哭泣，因?yàn)槲以谀愕睦锩??！濒~兒傷心的哭泣了。 “水兒，你為什么要哭泣？” 柔波無力的蕩漾，是幽咽，輕聲的述說：“我太小，沒有辦法在嚴(yán)冬為你留一彎溫泉，我也沒有力量把你送到河伯伯那里，我們都會(huì)死的。 冬天慢慢的迫近，溪水開始漸漸的變少，就要結(jié)冰了。遠(yuǎn)處，知了悠悠的叫著，一切都顯得那么自然，那么恬靜。 夏天不久便到了，陽光熱情的撫摩著大地，空氣也被那火爐烘烤了一遍，動(dòng)物們都躲到樹陰下乘涼去了。他嘩嘩的流著，激蕩起一朵朵飛濺的浪，動(dòng)聽的樂聲喚起了貪睡的魚兒，她在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲。 春天悄無聲息地到來，帶來了無垠生機(jī)。明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。打開塵封的往事，總會(huì)有一些讓你刻骨銘心終生難忘的人物。歲月是一條不老的河。點(diǎn)睛：考場記敘文記敘要具體，僅有一般敘述,沒有具體描寫,文章就不會(huì)生動(dòng),所以所記主事時(shí)間跨度不能大,空間轉(zhuǎn)移不宜多,頭緒不能復(fù)雜,最好突出一個(gè)人物,這樣才能寫得集中,至少有兩個(gè)辦法:(1),形態(tài)動(dòng)作,臉部表情,或是事情發(fā)展過程中具有特定氛圍的某個(gè)場面,細(xì)節(jié)一定要真實(shí),要有生活氣息.(2),夸張,已經(jīng)謝頂,是寫實(shí),并沒有錯(cuò),中間像個(gè)足球場,周圍一圈鐵絲網(wǎng),那就不僅很生動(dòng),。記敘是通過一般的敘述，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，使讀者對事物的發(fā)展全貌有一個(gè)清晰的了解；描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語言，把人物