【正文】 關(guān)鍵性語(yǔ)句，揣摩作者為什么要寫(xiě)這些人、事?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查命題作文。逐漸，我也聽(tīng)?wèi)T了，感覺(jué)不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！我掩著耳朵奔跑著，任枝葉的影子打在我的身上，灼眼的太陽(yáng)時(shí)有時(shí)無(wú)的捕捉著我的眸子。我感覺(jué)有什么東西從我胸腔中逃逸而去。我不知道怎樣做。倔強(qiáng)的尾巴在我手中緩緩地，保持著滑離?！昂⒆?，要理解爸媽的心呦，這都是為了你好啊……”可能是在示意讓我放棄倔強(qiáng)。他們奮力至死勁的拉著，拖著，拽著。我使出渾身解數(shù)，試圖挽留它?！边@是楊絳先生平靜超然的和這個(gè)世界告別。閱讀下面材料，按要求完成作文。審題立意是作文的第一步，也是文章成敗的關(guān)鍵，它直接影響著文章的選材、構(gòu)思、立意。偷，是一種悄然地奪取，我們真的真的很需要。嗯此時(shí)，我要偷點(diǎn)戲劇的生活或童話般的生活，在凝重氣氛的舊時(shí)家庭，看著人物的低泣被迫的貧困，而我在一旁大笑，也許笑不掉大牙，眼珠子也會(huì)下墜。再不成我就偷一平方的地洞，身陷其中，扎根其中，看看誰(shuí)更頑強(qiáng)。而我想要偷點(diǎn)……神秘寂靜的森林，遼闊清新的大海，無(wú)垠詩(shī)意的草原，我想象自己拉住樹(shù)枝間的葦繩，“嗖得飛到另一個(gè)落腳點(diǎn)；佇立在海岸的礁石上，等待海浪的迎面相擁，平躺在柔嫩的小草上，仰面望一切，期待嶄新的發(fā)生?！巴怠卑巳f(wàn)千情感與世態(tài)人情。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。對(duì)爸爸的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)爸爸的幸福。1636年，徐霞客準(zhǔn)備萬(wàn)里長(zhǎng)征大西南時(shí)，曾有人勸阻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他已年過(guò)半百了，但是他卻果斷地說(shuō)：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的尸骨呢？”雖然三次遇盜，四次絕糧，還差點(diǎn)丟掉性命，徐霞客卻從不后悔。原來(lái)，幸福很簡(jiǎn)單，只要你去奉獻(xiàn)。 “這樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹(shù)充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。因?yàn)樗殡S著我們每一個(gè)人，就在我們身后?！贝合那锒?，他們播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活?！靶腋！笔窃擃}目的題眼，考生要弄明白什么是幸福，什么樣的人是幸福的人，哪些是小的幸福，哪些是大的幸福，哪些是低層次的幸福，哪些是高層次的幸福，幸?？梢院湍男〇|西劃等號(hào)，不能和哪些東西劃等號(hào)，幸福是不是因人而異，做一個(gè)幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)……在準(zhǔn)確把握了這些“幸福”的含義之后，考生還要注意，命題另一重點(diǎn)是寫(xiě)人而不是事，寫(xiě)事最后還是要落到寫(xiě)人，所以寫(xiě)作時(shí)要重點(diǎn)落在怎樣的人才算是幸福的人，為什么有人覺(jué)得自己活在痛苦中而他人認(rèn)定其應(yīng)該幸福，而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂(lè)。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您成功了，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)幸福的人了，但我還要做一個(gè)讓我們一家變得更幸福的人，做一個(gè)像您一樣的，不但自己幸福也能讓別人幸福的人。每當(dāng)我因考試不利沮喪時(shí)，他總會(huì)給我加油，打氣，讓我重新有力量再去拼搏。每次爸爸下班回到家，看到桌上準(zhǔn)備好散發(fā)著熱氣與香氣的飯菜，總是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我這一輩子最幸福的事就是娶了你媽。他喜歡種花，種草，每天都會(huì)辛勤的照料它們，看著他照料花草時(shí)慈祥的微笑，我知道他是幸福的，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他：“您為什么會(huì)這么悉心照料那些沒(méi)有開(kāi)花的花草??？”他這樣回答：“因?yàn)槲覉?jiān)信花會(huì)開(kāi)的。青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。非常典型地體現(xiàn)了記敘文的以情感人?！熳又危ㄋ模?xiě)作思路：本文開(kāi)頭便是濃郁的抒情，奠定了全文的感情基調(diào)。聽(tīng)婦言，乖骨肉，豈是丈夫?？瘫〕杉遥頍o(wú)久享?！挚夏赣H，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。而一個(gè)母親內(nèi)心的希望比它們都要長(zhǎng)久。如果說(shuō)世界上還有哪一種愛(ài)可以讓我們放棄一切，那也只有母親對(duì)兒女的愛(ài)。（三）素材：母愛(ài)，你如春天里溫暖的陽(yáng)光，也像婆裟的大樹(shù)，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹(shù)的綠蔭庇護(hù)，如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。“你”可以是爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友、陌生人等。寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。電閃雷鳴時(shí)，我?guī)е活w勇敢無(wú)畏、自信堅(jiān)強(qiáng)的心踏上征途，只因一路上有你，我的媽媽。感謝一路上有你，讓我有了在怕人的黑夜中堅(jiān)持狂奔的勇氣。平和地到家，卻見(jiàn)媽長(zhǎng)吁了一口氣，心里有些奇怪但也沒(méi)仔細(xì)詢問(wèn)，便與媽大口大口地開(kāi)始了火鍋，心里留下的，只有后一段路上的溫暖與平靜……到了后來(lái)一天，聽(tīng)外婆說(shuō)起你小時(shí)候的故事，才知道，原來(lái)你比我更怕黑，更恐懼無(wú)人般的死寂，你帶著這個(gè)農(nóng)村孩子不應(yīng)有的特點(diǎn)嫁給了老爸，然后，有了我……啊!我的媽媽，是你在黑夜中的身影，給了被風(fēng)割傷的我及時(shí)的撫慰。頭回過(guò)，看到不遠(yuǎn)處有個(gè)身影，風(fēng)吹得好似那個(gè)身影不停顫抖著，由于太黑，我看不清那人容貌，但我的心好像能感知得到，那是你，我大聲地叫了聲：“媽，是你嗎?”那人一怔，急忙跑來(lái)幫我提書(shū)包，近了，近了，我看到了那張溫柔的臉，但當(dāng)我觸碰到那雙比我的手更濕，更冷的手時(shí)，我拒絕了那雙手，那雙想幫我提書(shū)包的手，這時(shí)你也像觸電般的縮回了自己的手，但緊接著又撫了撫我的頭發(fā)說(shuō)：“寶貝，不用怕，媽在這兒，媽保護(hù)你。我感覺(jué)我在被黑夜吞噬，跑累了，張開(kāi)口，大口大口呼吸著空氣，但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的，令人頭皮發(fā)麻的，我開(kāi)始了瘋子般地奔跑，幾步開(kāi)外又急急停下，指甲已深深嵌入了我掌心，留下了紫紅的指甲印，我的掌心痛得哭了，害怕得哭了，且像孩子般的哭個(gè)不停，只留給我一手的“冷淚”。寫(xiě)作：（50分）請(qǐng)以“感謝一路上有你”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。第四步：精彩表達(dá)。立意，就是確立文章的中心思想。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：；；?！军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。而這種給自己全新體驗(yàn)的生活發(fā)生在剛剛過(guò)去的半年的高一學(xué)習(xí)生活中，所以學(xué)生可以從剛過(guò)去的半年高一生活中選一件事或者幾件事來(lái)寫(xiě)，把時(shí)間寫(xiě)完整寫(xiě)清楚，把自己對(duì)“高一新生活”的感受和感想寫(xiě)豐富。對(duì)于一個(gè)剛從初中校園踏入高中校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論是生活還是學(xué)習(xí)，一定和初中不同，所以對(duì)于“我的高一新生活”這個(gè)題目肯定有很多話可說(shuō)，有很多事可寫(xiě)。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。去到我的天邊，我的世界，我的快樂(lè)地方——即使那是個(gè)虛幻的地方，我的心仍能在那里找到我要的寄托?？傆幸惶?，我們需要走陌生的路，認(rèn)識(shí)陌生的人，做陌生的事，處之泰然就是適應(yīng)環(huán)境的必殺技。她晚妝早罷，盈盈的懸掛在天間。生活就是這樣，總是舍與得的抉擇，但只要我們有所付出，那么，在金色的季節(jié)里總有所收獲。課后，雖不像中考時(shí)劍拔弩張，但空氣中仍充斥著一些奧妙，似乎很少人想輸在起跑線上。摸著自己滾燙的臉頰，我欣慰的笑了。粉筆在黑板上慢慢勾勒出問(wèn)題的原貌，手中的粉筆似乎在顫抖。請(qǐng)以“我的高一新生活”為題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的記敘文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。作文時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)具體、通順。夏朝大禹治水十三年，三過(guò)家門而不入；蘭考縣委書(shū)記焦裕祿全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了自己的一生；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里；漳州市龍文區(qū)教師阮文發(fā)身殘志堅(jiān)，單腿跳過(guò)無(wú)數(shù)階梯，堅(jiān)持教學(xué)三十多年。徐聰，七星農(nóng)場(chǎng)七十四作業(yè)站技術(shù)員，為了挽救了一位南京白血病患者的生命，無(wú)償捐贈(zèng)的造血干細(xì)胞，是墾區(qū)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的第一人。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。于謙臨危受命，挺身而出，身自督戰(zhàn)，將圍在北京城下的瓦剌軍擊退，使京師解嚴(yán)。不管是古人還是今人，奉獻(xiàn)者生活的時(shí)代不同，但他們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大情懷和崇高精神卻是相同的。正確深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。作文必須圍繞題目展開(kāi)寫(xiě)作，切不可文不切題。夜，好靜謐，柔和的月光灑下了一地銀白，夜空中，放眼望去，那閃閃的星，讓我想到了您。（5）曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳，每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁華與喧囂漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶中，令我心燈長(zhǎng)明的便是那段被照亮的時(shí)光。媽媽，您的目光如一泓清泉，流過(guò)歲月的塵封，流過(guò)心中的山巒，注入我心中最柔軟的部分。（4）幸福，也將那段時(shí)光照亮！心緒漣漣，您的目光驚艷了我的過(guò)往，照亮了我的時(shí)光。然而歲月終究不會(huì)饒恕每一個(gè)人，時(shí)光如流水淌過(guò)母親的臉龐，沖刷下一道道深深淺淺的溝壑，將過(guò)去的青春與美麗沖刷的所剩無(wú)幾。我知道這是母親多年為我操勞所付出的代價(jià)。只見(jiàn)母親緩緩蹲下，將一頭長(zhǎng)發(fā)甩到身后，用手捂住我的腳心。走進(jìn)校門，一堵院墻似乎把這里隔成了古今兩世，腦海里跳躍著尼姑庵、女人、老師、等字眼，恍惚走進(jìn)了余秋雨的《牌坊》，走進(jìn)了那個(gè)年代時(shí)間把思緒拉長(zhǎng)，放慢，如斷線的風(fēng)箏一樣任由風(fēng)兒輕吹。：（1）白鷺在田間起起落落，微風(fēng)拂過(guò)荷葉搖曳不已，走在鄉(xiāng)間就如一只輕快的小鳥(niǎo)，那段難忘的時(shí)光作文。：寫(xiě)“溫暖”“快樂(lè)”，可以選擇在某段歲月中，親情、友情、關(guān)懷、善意、陪伴給自己帶來(lái)的美好，讓自己時(shí)至今日依然感到懷念、愉悅；寫(xiě)“孤單”“煩心”，可以選擇在某段歲月中，經(jīng)歷的挫折、困難 、憂慮、焦躁、不安……以及自己從那段日子里得到的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、感悟。而“日子”不僅僅是單純的時(shí)間，它是由無(wú)數(shù)的生活場(chǎng)景構(gòu)成的，生活場(chǎng)景又是由人與事構(gòu)成的。：首先細(xì)讀題干，可知題干已經(jīng)規(guī)定了只能從“溫暖”“快樂(lè)”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)來(lái)對(duì)題目進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生不能在此范圍之外補(bǔ)充其他的詞語(yǔ)。本題是一道半命題作文。時(shí)光永遠(yuǎn)向前，他離開(kāi)這個(gè)世界已經(jīng)70多年了。奧賽爾。他與兒子在家里烘焙蛋糕，蛋糕出爐后才發(fā)現(xiàn)葡萄干忘記放了，他倆拿著兩桿“槍”，將葡萄干當(dāng)做子彈，一粒一粒的射進(jìn)了蛋糕里……在那段生病的日子里，他一來(lái)，笑聲就來(lái)，快樂(lè)就來(lái)。最后，好好的地毯被他倆畫(huà)得面目全非。還有一次，他的兒子不小心打翻了地毯上的墨水，勃然大怒的他走出家門找了根樹(shù)枝，準(zhǔn)備狠狠教訓(xùn)兒子。他總給我講發(fā)生在他們父子間的事情，也總是逗得我哈哈大笑?？粗』锇閭兏吒吲d興上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)玩耍，而我，每天只能躲在家里，從客廳到臥室，從臥室到客廳，這短短的距離是我所能到達(dá)的最長(zhǎng)的旅途。【答案】例文：那段溫暖的日子夜已深，燈下，我還在奮筆疾書(shū)。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，寫(xiě)一篇以“那段 的日子”為題的記敘文?！窘ㄗh評(píng)分】根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合期中考試的實(shí)際情況，建議均分在50分左右。從臺(tái)階每個(gè)人都會(huì)想到很多，但想到的不一定都能抓住臺(tái)階的特性，那臺(tái)階的特性又是什么呢？其實(shí)材料也給了我們暗示?！　艏挤??？梢詫?xiě)出情感之路、心靈之路包括理想之路上的歷程。此外，臺(tái)階還跟腳下之路有聯(lián)系。一步一臺(tái)階，能從跬步到達(dá)千里；一步一臺(tái)階，能從山腳登上巔峰。例如本題就可以先寫(xiě)“你”是誰(shuí)，或是什么樣，然后通過(guò)細(xì)膩描寫(xiě)，展示“你”在“我”的“一路”上對(duì)“我”的影響和幫助，寫(xiě)出“你”對(duì)“我”的重要性?！军c(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。行文時(shí)可依據(jù)標(biāo)題首先點(diǎn)明“你”的內(nèi)涵，如把“你”定位為父母，然后通過(guò)敘事和描寫(xiě)，展現(xiàn)“你”在“一路”上對(duì)“我”的陪伴，表現(xiàn)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上對(duì) “我”的影響，如影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗等，從而表達(dá)主題。那么“你”指什么？材料中說(shuō)“是誰(shuí)在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你?又是什么在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關(guān)愛(ài)，師友的支持，還是知識(shí)的指引，美麗的憧憬……”可見(jiàn)，“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。【解析】【詳解】試題分析：此題考核根據(jù)要求寫(xiě)作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。時(shí)常一杯香茗，一本書(shū)，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無(wú)飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂(lè)共舞的忘我的瀟灑。于是，在人生的路上，我便有你相伴。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。告別懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開(kāi)雙臂擁抱五色斑斕的青春。關(guān)系型命題作文。論題型命題作文。如每天，我們都和語(yǔ)文打交道，無(wú)論課內(nèi)還是課外。（二）從形式上來(lái)說(shuō)，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。如《嘗試》，等等。正如莎士比亞所說(shuō)“老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心”。正是有無(wú)數(shù)這樣老老實(shí)實(shí)的平凡人踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做事，社會(huì)各行各業(yè)才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，生活才有依靠。忠厚老實(shí)者做事認(rèn)真踏實(shí)，遵守規(guī)矩，一絲不茍。天生聰明不可自恃自傲，勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)方能有所成就。不要耍小聰明，千萬(wàn)不能聰明反被聰明誤。引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，塑造自身美好人格方面具有較強(qiáng)的導(dǎo)向。誠(chéng)信不可拋！唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！【解析】試題分析：這是一篇命題作文。 　　曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。 　　不能忘記樓下的補(bǔ)鞋匠，在一個(gè)細(xì)雨綿綿的傍晚等待放學(xué)的我——只為一只修補(bǔ)費(fèi)五角的皮鞋?！便露疅o(wú)知的我從此以此為信條，演繹著我多彩的人生。 　　誠(chéng)信，對(duì)于人類，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信，早已成為古人推崇的美德，它沐浴了盛世的陽(yáng)光，經(jīng)歷了專制的鐵蹄，流傳至今。”周恩來(lái)總理也說(shuō)過(guò)，世界上最聰明的就是 老實(shí)人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的檢驗(yàn)。 三、列好提綱，確定詳略。與操場(chǎng)一起走過(guò)的日子，那是我熱血沸騰的青春【點(diǎn)睛】做半命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。這便是成長(zhǎng)吧。就像教練過(guò)說(shuō)的：“越是困難的時(shí)候就越不能放棄！”說(shuō)到體育，必然少不了每天訓(xùn)練的地方操場(chǎng)。我所認(rèn)識(shí)的所有熱愛(ài)跑步的人都說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我最喜歡在跑道上奔跑的感覺(jué)，乘著風(fēng)，那感覺(jué)像飛翔?！窘Y(jié)構(gòu)】題目補(bǔ)充完整，符合要求，《與水兒一起走過(guò)的日子》，全文按照時(shí)間順序，春夏秋冬，寫(xiě)魚(yú)兒和水之間的友誼，魚(yú)兒春天“在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲”；夏天“小魚(yú)兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂(lè)的水兒一塊玩?！?；秋天“水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚(yú)兒卻把樹(shù)葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水