【正文】 綠洲，身處林中，密得要看不見藍天?，F(xiàn)在兩人的配合已經(jīng)非常默契。 每年從農(nóng)歷二月到立冬，他們不知一起淌過了多少次河流，也不知有多少次一起摔倒在河中央。 接下來的十年，他們每年種三千多棵樹，總有一千棵左右的樹能成活。 那一年，他們種的樹，成活了一百多棵。 春季過去，夏、秋是管理的季節(jié)，澆水、剪枝、割草……，冬季，他們也不能閑著，樹場需要看護，以免自己的努力在干燥的冬天付之一炬。于是，他們跑到幾里以外的鄰村四處砍樹枝，為此沒少挨罵。他們總算是找到了正確的方向，但立馬又碰到了困難：沒錢買樹苗?！坝畜H不怕慢，只要天天趕，總會走遠的。 第一年，他們在荒灘上種柳樹，栽了八百多棵，結(jié)果只活了兩棵，剩下的全都旱死了。 經(jīng)過冶里村村民委員會同意，2002年春，老哥倆在河灘上種起了樹。為了生活、為了尊嚴、為了陪伴，賈海霞是賈文其的手，賈文其是賈海霞的眼，他們決定在灰暗的人生中成為彼此的色彩。但想去做這樣一份事，僅憑他一個人是無法完成的。他回來之后，待在家中沒有收入。在采石場干爆破工作的他，在一次爆破事故中被炸瞎了右眼。 但命運似乎注定要把他們拴在一起。兩人各自有了自己的生活，漸行漸遠。 賈海霞則考上了高中，去了鄰鎮(zhèn)繼續(xù)學習。 賈文其初中畢業(yè)后去了林業(yè)隊種樹、看護園林，為家里掙工分。賈文其三歲時因為觸電失去了雙臂，一路走來，多虧了賈海霞的幫忙和照顧。 他們倆是鄰居，房子就隔幾米遠，從小就是“好哥們”。 可事實上，他們植樹的初衷確實是為了過生活。 “不行，不行，你們可不能這樣說，你們這樣說我們可就拍不了了。 兩位樸實的男子漢回答媒體說：“我們種樹，等樹大了，賣了變錢。 無臂男子叫賈文其，失明男子叫賈海霞，他們同是河北省石家莊市井陘縣人，生活在一個叫“冶里村”的村子里。 與此同時，無臂男子歪著腦袋，用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍，在河邊艱難地取水，一棵樹枝需要半桶水灌溉，一天栽百十來棵樹，他就得來回打幾十趟水。他忍著疼痛，在地上砸出了四五十厘米的洞眼，把樹枝插進去，填上土。但他很快就習慣了刺骨的冰冷，馱著樹枝，淌過了二十多米寬的河流。 到了河邊，失明男子幫無臂男子脫掉了棉鞋、襪子，并卷起褲腳。直到筐里裝滿了樹枝，失明男子拉著無臂男子空蕩蕩的袖管，兩人亦步亦趨地向遠處的河灘走去。失明男子爬上樹后，按照無臂男子的指示，摸索著砍下樹枝，然后小心翼翼、慢慢地溜下了樹。你的手，我的眼許閑注意掌握對標題理解的常用方法：從象征義、雙關義、線索、概括文章中心、修辭、情感等入手分析標題?？忌Y(jié)合文段，人物的經(jīng)歷，進行分析，注意人物間的關系，上下文的內(nèi)容等等。解答此題要整體理解文章，結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析理解，對選項要逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤?？忌w理解文中內(nèi)容，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行分析理解。解答此題關鍵要對文章整體感知，理解內(nèi)容、理清思路，要根據(jù)題干的提示在文中找到相應的句子進行概括?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的又易寫錯的基礎字，考生在平時要注意識記、積累。（或：子女要盡可能地感知父母的心理以及情感需求。 ⑹①裝在父親身上的感應器及時向家人傳遞位置信息。（或：尊重老人并給予溫情的陪伴） ⑶補敘；內(nèi)容上交代“他”和“她”在醫(yī)院初次相遇的原因——兩位父親都得了老年癡呆癥。故答案為：⑴衷 ⑵越來越嚴重；保姆、手機定位以及用感應器盯住。（5）解答此題關鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關系來分析，揣摩人物的當時的心理活動，此處是“他”反思自己的錯誤做法。B“欽佩不已”錯誤，應是慚愧不已。（4）A錯誤，與原文“都是陪父親來看病的?！备爬椤敖o予溫情的陪伴”?！薄拔矣窒肓藗€辦法，給他新買了個手機，在手機里安裝了衛(wèi)星定位裝置”概括為“保姆、手機定位以及用感應器盯住。他指了指陪在老人身邊的中年婦女。（2）通過聊天得知他父親比第一次“越來越嚴重了”。）【解析】【分析】（1）考查對漢字的辨析與書寫。 ②“她”對待父親的態(tài)度影響了他，使“他”的內(nèi)心受到觸動。結(jié)構(gòu)上為后文“他”和“她”對患癡呆癥父親的不同行為作鋪墊（4）D（5）內(nèi)容上側(cè)重反思自己的行為。（或：簡單粗暴的管束）；多抽時間陪伴。 （6）本文以“感應”為題的含義是________。兩位老人互相攙扶著的溫馨畫面給他以思想的啟迪。兩位老人癥狀的不同變化都使子女感到非常的無奈。他對患阿爾茨海默癥父親的管理方式讓她欽佩不已。她帶父親到醫(yī)院去的目的是為了做體檢而不是看病。 對象癥狀子女采用的方法第一次第二次他的父親癥狀相似①________②________她的父親好像比以前好一些③________（3）第②段采用了________敘述順序，其作用是________。他，則陷入了沉思………（1）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。 ?他不解地看著她，暗地里陪著就好了，為什么你丈夫每次要投著個醬油瓶？她笑笑，這樣老爺子才會相信，真的是偶爾碰到的。他要是認得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就會走過去，佯稱下來買醬油，恰好遇見他的樣子，然后和他一起回家。老爺子在家里坐不住，每天黃昏，我們下班回來后，就讓他一個人出去走走，人老了，倔犟得很，他也不喜歡別人陪著他。 ?她抬頭看看坐在一起的兩位老人，在聊什么，很投機的樣子。 ?從裝了這個感應器，父親每次走丟了，我們都能及時將他找回來。說著，他掏出一個鑰匙狀的東西，亮給她看，就是這個，父親只要跑出我的視野，它就會“滴滴”叫。他家的寵物狗也老是亂跑，他就在狗圈上裝了一個感應器，狗狗走丟了，只要跑出一定范圍，感應器就會“滴滴”地叫起來，循著聲音一下子就能找著了。 ⑨我又想了個辦法，給他新買了個手機，在手機里安裝了衛(wèi)星定位裝置，這樣，他走到哪里，我們只要搜尋一下，就可以隨時確定他的位置，找到他。害得我們找了好多次，還報了警。保姆專門照顧他，他走到哪，保姆就跟到哪。我平時很忙，哪里有時間管他，于是我給他請了個專職保姆，就是她。不讓他出去吧，他還和你急。他連連搖頭，訴起了自己的苦zhōng—— ⑥她輕聲問他，你父親恢復得怎么樣？這個位置正好可以看見兩位老人。老人看看坐在椅子上的另一個老人，猶豫了一下，走了過去。她走過去，拉住老人的手，輕聲安慰說，不是看病，到這里來都是做體檢的。 ④是她先看見他的父親的，老人像個娃娃一樣，倔犟地不肯走進醫(yī)生的辦公室，嚷著自己沒病，要回家。但各自忙，并沒有聯(lián)系過。他一臉茫然，父親精明了一輩子，干了那么多大事，怎么也會得這種??？她眼淚汪汪，老爺子辛苦了一輩子，現(xiàn)在孩子都大了，家里的日子剛剛好過一些，他怎么就得了這種?。績蓚€老人的癥狀相似：健忘，丟三落四，話越來越少。 ②上次也是在這里遇見的，當時，他們都在焦急地等待CT結(jié)果。 ①在醫(yī)院的門診部，他們再次相遇。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題?！军c評】本題考查對文章重點詞語、重點句子、文章標題、記敘順序及其作用的理解分析能力和對文章內(nèi)容的總結(jié)概括能力。從側(cè)面突出了主旨。文中的情節(jié)以“他在歲月面前認了輸”為線索來組織材料，推動故事情節(jié)的發(fā)展。答題時，首先要知道文章標題的一般性作用：①全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；②總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出）主題；③形式新穎，吸引讀者；④反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標題的作用。（5）本題考查對文章標題的理解分析能力。記敘的順序有：倒敘、順序、插敘。表現(xiàn)出作者對父親老去的傷感之情。解答時，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達的感情即可?！笨梢愿爬ǔ鍪录闹黝}情節(jié)。解答時，先確定相關段落，再從文中篩選有用信息，自行總結(jié)故事情節(jié)⑧﹣?段主要記敘了兩件事，從文中“我?guī)ド虉鲑徱?，幫他購一套，幫母親購一套。文中在父親在院前巴掌大的花壇里搭好架準備種蔬菜時，我敷衍他的神態(tài)，“我”說的不是真心話，只是在應付他。言不由衷：話不是打心眼里說出來的，即說的不是真心話。（1）本題考查對文章重點詞語的理解分析能力。以父親的老去表示“我”內(nèi)心強烈地意識到自己的責任。（5）示例①題目中的“認了輸”一詞制造了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②線索作用。表現(xiàn)出作者對父親老去的傷感之情。②父親辨不清方向，他讓“我”牽著手回家?！敬鸢浮?（1）這里是指“我”贊美父親所搭的瓜架子是“杰作”并非是內(nèi)心的實話。（4）第⑦段運用了哪種記敘順序？說說它在文中所起的作用。言不由衷：________（2）閱讀⑧﹣?段，用簡潔的語言概況“我”和父親自己發(fā)生的事情。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧？什么時候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時，須低了頭，他終于如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟著我走。 ?我上前牽了他的手，他不習慣地縮回。”等我付了款，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。我在后面叫：“爸，不要跑丟。”他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。 ⑨那兩套衣，不過幾百塊?！贝辞逡路臉藘r，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的。那時，他的后背望上去，像一堵厚實的墻。我上大學，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。 ⑦可分明就在昨日，他還是那么意氣風發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡碴兒，都白得刺目，似點點霜花落。”他這樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了?！薄彼土祟^想，突然沒頭沒腦地說：“你小時候，一到冬天，小臉就凍得像個紅蘋果。 ⑤我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。”然而，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關掉。 ④他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上的一套紫砂壺。 ” ③我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢？且我根本不稀罕吃那些了。其時的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個敞口的罐子?！彼麅墒植嫜值纳碜?，泡在一罐陽光里?！彪y以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。他在歲月前認了輸丁立梅1圍繞短文談談自己的看法或體會或感受：答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會，再用23句話談談理由，可以擺事實、講道理、若題目有相關要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。1標點符號的作用：引號：（1）表引用 （2）反語，表諷刺否定 （3）表強調(diào)（4）特指破折號：（1）表解釋說明 （2）表意思的遞進或轉(zhuǎn)折（3）表聲音延長 （4）表插說或中斷。 形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。品味藝術特色：一般指品味文章（包括品位小說）的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點。抒情方式：直接抒情和間接抒情。（2）觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。（1） 人物描寫\細節(jié)描寫（2） 環(huán)境描寫的作用（3）側(cè)面描寫：用他人的反應、與其他人物對比表現(xiàn)人物以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點（定點觀察或移步換景）。（3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。我的口吻展開敘述）寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實（作為故事的見證人）、自然、有親切感。記敘的人稱：（1）第一人稱（以39。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。記敘文閱讀一、解題技巧: 詳見現(xiàn)代文閱讀解題指導專題訓練二、文體知識：1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順序。由總到分（或由分而總）、由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個別到一般（或由一般到個別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。）說明順序：有條有理地把事