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部編人教語文一年級下冊第二單元預學-文庫吧資料

2025-04-05 03:47本頁面
  

【正文】 析,做一個有準備的人。結合“在5G技術方面,別人兩三年肯定追不上華為。材料重點在于引導考生關注社會并思考競爭與合作的關系,理性愛國等,這就要求考生要把握材料的內容,明確材料的中心話題,在中心話題的指引下進行立意作文。本材料閱讀理解起來比較簡單,有明確具體的寫作指向。本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。競爭本身不是目的,而是達到更高目的的手段。一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員相互競爭;另一方面,成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。再一起去釣魚……合作與競爭,不是水火不相容的關系,而是相依相存,你中有我,我中有你的關系。另一個人因為饑餓過度,沒有力氣去釣魚,也餓死了。說到合作創(chuàng)造雙贏,不得不說一個小故事:有兩個饑餓的人,碰到一個漁夫,漁夫給了其中一個人一條魚,另一個人得到一枝魚竿。討論軟件制作時,同事們各抒己見,而他也擇優(yōu)選用,使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。有一個例子是:一個年輕人能力出眾,干活麻利可靠,他真誠坦白,從不驕傲,對同事也沒有小心眼,與合作者關系融洽。”縱觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?拿計算機這個行當來說,絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果,作出創(chuàng)造和貢獻的最主要的研制者也常常不止一個,單槍匹馬很難有大作為。科學家說:“合作是幾種物質在一定的條件下,可以生成一種新的物質。如果在競爭中,為了達到個人目的,不擇手段傷害別人,這是極大違背了競爭存在的意義,競爭以共同提高為原則,所以我們要團結互助,通過良好的合作來促進競爭,不僅達到自己的目的,還未社會貢獻了更大的力量。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。我們家人現(xiàn)在還在用蘋果手機,蘋果的生態(tài)很好,不能狹隘地認為愛華為就愛華為手機。遲早我們要與美國相遇的,那我們就要準備和美國在“山頂”上交鋒,做好一切準備,從那時起,就做了一些準備。我們很多員工春節(jié)加班連家都不回,打地鋪睡,就是要搶時間奮斗。華為公司創(chuàng)始人兼總裁任正非先生針對美國“封鎖華為”事件發(fā)表了自己的看法:在5G技術方面,別人兩三年肯定追不上華為。最后以一個對偶句再次論述誠信對于我們的重要性,照應開頭,總結全文,并點題收束全篇?!毙形慕Y構:首先以排比句引入話題切中中心,要擁有誠信;接下來通過孫武練兵、商鞅變法、季布誠實守信的例子論證“誠實守信,何嘗不是一種智慧、一種財富”;接下來通過黑心米販污油兌陳米,地溝油等隨處可見。此舉被管寧視之為心慕官紳,亦非君子。華歆此舉被管寧視之為見利而動心,非君子所為。管寧視而不見,繼續(xù)揮鋤,視非己之財與瓦礫無異。管寧與華歆本是從小到大的好朋友,恰同學少年結伴讀書。在冰天雪地的長白山密林中,支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。日軍勸降不成,便放亂槍,年僅 35歲的楊靖宇壯烈犧牲。日軍曾千方百計誘其投降,但楊靖宇堅定地表示:“為了中華民族的解放事業(yè),頭顱不惜拋掉,熱血可以噴灑,而忠貞不二的意志是不可動搖的。日軍看到抗聯(lián)勢力的不斷壯大,感到十分恐懼,在1938年下半年調集重兵對抗聯(lián)進行“圍剿”,并以萬元巨金懸賞楊靖宇頭顱。楊靖宇(1905—1940),1929年春到東北,化名張貫一,任中共撫順特別支部書記。 事變發(fā)生后,他發(fā)指眥裂,聲淚俱下地說:國難當頭,凡有良心的軍人都應該誓死救國!堅決要求與日本帝國主義血戰(zhàn)到底。吉鴻昌自幼即以岳飛,文天祥等為心目中的英雄,18歲他便報名參軍。愛國將領吉鴻昌。有個大膽的終于移動了這塊木頭,商鞅馬上就給了他50金,以表明誠信不欺。百姓對這種做法感到奇怪,沒有敢去移動這塊木頭的。商鞅終于說服了秦孝公實行變法,發(fā)布了新的政令。商鞅任秦孝公之相,欲為新法。一見紳士,男孩連忙說:對不起,我沒有給您按時把零錢送回去,失信了!紳士卻被男孩的誠信深深打動了。我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢,紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。于是男孩兒被叫了進來,這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒有回來,紳士無奈地回家了。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走,先生,請您買一包吧,我今天還什么東西也沒有吃呢小男孩兒追上來說。我不買。18世紀英國的一位有錢的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。供選立意有:誠信守時是做人的根本;持之以恒方能成就大事;誠實做人是一輩子的事;祖國永遠在我心中;友誼建立在責任之上;珍惜時間,建設祖國;誠信是友誼的基礎……參考素材:看見海爾企業(yè)的成就,很難會想到這個家喻戶曉的企業(yè),是由一個瀕臨近破產(chǎn)的小廠成就的,那么又是什么使它走向財富?“不是別的,是誠信創(chuàng)寫的歷史佳紀”。由第一、二兩句可立意“誠信守時是做人的根本”等:由第二、三兩句可立意“持之以恒方能成就大事等:由第一、二、三句組合可立意“誠實做人是一輩子的事”等;由第三、四兩句可立意“祖國永遠在我心中”等;由第三、五、六句組合可立意“日久見人心”“友誼建立在責任之上”等,其他組合也能立好意。材料中的六句話,每句包含的意思分別是:第一句,誠信;第二句,珍惜時間;第三句,堅持;第四句,愛國;第五句,友誼:第六句,責任。本題題干要求讀了上面六句話有怎樣的感觸與思考,以其中的兩三句為基礎,確定立意,并合理引用,寫一篇文章。本題屬于任務驅動型作文,任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務,在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。做一個誠信的人,做一個富有智慧的人,人生路上,愿我們與誠信攜手同行。誠實守信,無處不體現(xiàn)它的充滿理性而智慧的光芒。再聰明的人、再耍手段也只能蒙人幾十載,而后所有的偽裝和欺騙都將在時間的洗滌下萎縮成一個個不堪回首的笑話,臭名昭著。一個人如果失去了誠信,周圍還會有誰愿意相信他?一個企業(yè)如果失去了誠信,還會有哪個顧客愿意購買它的產(chǎn)品?誠信對于一個國家、一個社會不僅是一種行為、一種態(tài)度,更是一種精神,一種對國家忠誠、對社會衷心的精神,是一個民族不倒的靈魂。廣告滿天飛,打假成假打,誠實守信這種優(yōu)良美德離我們漸行漸遠。在市場經(jīng)濟的沖擊下,誠信在消退,“拜金”在滋長,牟利取代了美德,誠信讓位于欺詐,商場如戰(zhàn)場,兵不厭詐。近些年來,信用違規(guī)的事件不絕于耳。言必信,行必果,人無信則不立,國無信則不強,人若無信,不知其可也?!闭f的即是人應該講求誠信了。守信是誠實的一種表現(xiàn),千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。誠實守信,是人之基本,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是天平,擁有了誠信,就擁有了行為準則的標準?!簡⒊x了上面六句話,你有怎樣的感觸與思考?請以其中的兩三句為基礎,確定立意,并合理引用,寫一篇文章,要求自擬標題,自選角度,明確文體,不少于800字?!招兄菥蛹善埡?,擇交如求師。——陶淵明③不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的。①以誠感人者,人亦誠而應。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導作用,更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力,其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性,能否引導學生進行思辨。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強,那么考生必須權衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當、準確的選擇,才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。要實現(xiàn)理想,就要學會犧牲;同樣,一個懂得犧牲的人,才能到達成功的彼岸,擷取一株最美的花!【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。然而擁有理想,總是不能避免地要在某些場合,某些事中做出艱難的抉擇。作為一個人總要有理想。這告訴我們?yōu)槿嗣駷樯鐣站蜁谌嗣裥闹猩隽硗庖粋€的你。誰虛度年華,青春就會褪色,生命就會拋棄他們。人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。生命只有一次,每一個人都不應該拿生命開玩笑。【素材】干驚天動地事,做隱姓埋名人。然后從不同的角度分析論述,如每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值,生命存在就值得肯定與尊重,若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻,這樣的生命就更有價值,更值得敬重;要提升生命的價值,就需要我們腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點一滴的小事做起;要樹立崇高的理想,努力學習,掌握本領,長大后回報社會,造福人類,讓有限的生命擁有無限的內涵。參考立意:珍惜生命,正確看待生命的價值;為個人理想犧牲生命值得肯定,但不做無謂的犧牲;為國家人民利益的犧牲值得我們推崇;以身許國,成就自我;超越生命才能成就生命等。不過,在材料一中,有這樣一句話“過去十年里,在嘗試征服珠峰過程中死亡的人數(shù)接近280個”,從命題的角度看,如果僅僅是肯定“為實現(xiàn)個人理想的犧牲”,似乎這句話就顯得多余?!緦忣}】不難看出,材料一主要講的是“為個人理想而不惜生命”;材料二主要講的是“為國家和人民的利益而犧牲自己”。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟,寫一篇文章與同齡人共勉。本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。當今時代,奮斗是最生動的許國,奉獻是最可貴的報國?!翱粨衢L劍,濟世豈邀名。舍小我、謀大我者必以天下為己任,憂患著大我的憂患、快樂著大我的快樂、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。以身許國是一種奉獻無悔的大我情懷。鄧稼先領軍的團隊,用一代人的拼搏,完成了一些強國需五代科學家接力攻關的核武研制工程;黃大年回歸報國,僅用5年時間,就研發(fā)出西方國家需20年才能做成的地球深部探測裝備?!叭说囊簧赡苋紵部赡芨?,我不能腐朽,我愿意燃燒起來。有哲人說,許國是生命的燃燒、報國是事業(yè)的奮斗。愛國以鮮血書寫、報國用生命相許,何等的壯懷激烈?;赝褡濯毩?、人民解放的征程,28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼,無數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨:我們的祖先,他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地,從不曾屈辱過一次”。這些英模的卓越貢獻和崇高品格,彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種,也展示著共產(chǎn)黨人許黨報國、矢志不渝的理想信念。近期新增“全軍掛像英?!敝坏牧挚〉略菏?,扎根大漠戈壁奮戰(zhàn)了50余個春秋,是什么力量支撐他在鑄造國家核盾的艱辛征程中,生命不息而沖鋒不止?那就是以身許國的奉獻精神。④不要抄襲、套作。②明確文體,詩歌除外。對此,你有怎樣的感悟和思考?結合上述材料,寫一篇文章。2019年3月31日下午,為撲救四川省涼山州木里縣雅江發(fā)生的森林火災,27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火隊員壯烈犧牲。征服珠穆朗瑪峰,對于登山者來說,是一個非常大的榮耀,也是嚴峻的挑戰(zhàn)。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導作用,更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力,其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性,能否引導學生進行思辨。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強,那么考生必須權衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當、準確的選擇,才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。——貝弗里奇【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點?!诟駹柍纱笫虏辉谟诹α康拇笮。谟谀軋猿侄嗑??!髯硬灰バ判模灰獔猿植恍?,就終會有成果的。成功,一個美妙而漫長的旅途,這個旅途,我們的行囊中,必然需要許多許多的東西,但是,除了這些行囊中的東西外,還有一樣更重要的,那就是目標。如我們需要確定目標,堅持不懈,不斷奮斗,成就完美的人生。然后分別分析論述目標的重要性,如有了目標才能為自己定位好;有了目標,一如既往的堅持下去,目標可能會變成現(xiàn)實;有了目標,才能充分利用自己的智慧、勇氣等。如果選取材料二、三分析立意,做一個持之以恒的追夢人;理想與堅持等。如生活中需要目標;做一個有胸襟的人等。寫作時,可將兩種觀點作辯證的分析,察其殊途,明其同歸,也可以執(zhí)其一端,一破一立,以破為立。參考立意:如果選取材料一、二分析立意,第二則格言是從利用資源的角度在談確立目標的重要性。第三則材料,是習近平的,“心中有陽光,腳下有力量,為了理想能堅持、不懈怠,才能創(chuàng)造無愧于時代的人生”,側重于青年人要志存高遠,為了理想能堅持不懈。不管是近期還是遠期,人生都需要有一個明確的目標。直白地說,就是:一個人如果沒有明確的目標,一切資源都不能有助于他的發(fā)展。材料二,塞涅卡的,“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭,那么任何風都不會是順風”,格言是通過比喻表意?!白鲆粋€世界的水手”,“世界”強調一個人廣闊的眼界與博大的胸懷,要能夠突破本位的局限,從更高處放眼世界。材料一是惠特曼的,“做一個世界的水手,奔赴所有的碼頭”,在所處領域內不斷追求,窮盡自己的一切可能。這是一則任務驅動型材料作文,考生在審題時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。正如向日葵、種子、麥苗一樣,他們因為有了目標,才會有邁向成功的方向和動力,才會有獲得成功的希望。孰不知,目標是邁向成功的方向,是邁向成功的第一步,而奮斗則是邁向成功的保障,是邁向成功的第二步、第三步……只有擁有奮斗、拼搏作為保障的目標,才是真正象征著成功人生的目標。最終的結果,也無非是枉自空閑到白發(fā),增添幾幾聲嘆息罷了??沼心繕硕桓爸T行動,那目標便毫無價值。當然,這并不意味有了目標便有了成功。又如,我國的偉大周恩來,在其幼年時就立下了“為中華之崛起而讀書”的目標,正因為如此,他才會向著這個目標不斷奮進,才會真正實現(xiàn)“中華之崛起”。正是因為有了“鴻鵠”之志,才會有后來的大澤鄉(xiāng)起義,才會使陳涉成為我國歷史上第一位領導農民起義的領袖。目標是屬于現(xiàn)在而存在于未來
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