【正文】 就到橋上等?！蔽迦蘸?，雞剛啼鳴，張良就到橋上，可老人已站在橋上等他。”張良點頭答應(yīng)。老人一聲未謝，只是笑笑就走了。張良非常生氣，但看他年邁，就忍著性子給老者取回鞋。韓被秦滅亡后，他在博浪沙行刺秦始皇未中，改名逃亡到下邳藏匿。漢初功臣，與韓信、蕭何合稱“漢三杰”。，得兵書，才干大增。君陳》有理讓三分，冤家也成親?！渡袝鳾古羅馬]維吉爾《埃涅阿斯記》不能改變的事，最好忍受?！妒ソ?jīng)》：“愛是恒久忍耐。相關(guān)素材積累：，退一步海闊天空。根據(jù)以上分析，作文立意可以從肇事乘客、司機角度、司法部門三個角度考慮，從這幾個角度來談，言之成理即可。第三則說遼寧法院對3起拉拽公交司機案宣判，3名被告獲刑。切勿因一時沖動導致車輛失控發(fā)生悲劇。作為司機要時刻將行車安全和全車乘客的生命安全置于首位，遵守交通法規(guī)，集中精力，不要分心。否則不但害了自己，也害了別人。一個無論多么優(yōu)秀的人，在沖動的時候，都難以做出正確的抉擇。其行為已嚴重危害公共安全，以危險方法致多人死亡，觸犯《刑法》。萬州公交車事件大家都不陌生，乘客不顧規(guī)則，強行要求停車。本題三則材料屬于關(guān)于公交車問題的一句話時事新聞。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章。【解析】【詳解】本題考查學生任務(wù)驅(qū)動型作文寫作能力。何必因小失大，做出錯事呢？何況從愛人角度，設(shè)身處地為他人著想，就會發(fā)現(xiàn)我們出于愛，忍受一點小損失又有何妨呢？因此，我們遇到矛盾時，如果不是什么原則性的問題，那就寧可退讓，不要跟人相爭，務(wù)必做到“以善勝惡”。就像這件事，女乘客與司機也就因為下車的產(chǎn)生糾紛，談不上什么“深仇大恨”，何必就此扭打起來呢？如果雙方彼此理解，各讓一步，十五條生命也不至于就此喪失。除了忍耐，我們也需要有謙讓的心。其實忍耐一下，晚幾分鐘下車，就什么事情都沒有了。而是先隱忍，讓自己冷靜下來，找出沖突的起因后果，做出準確的判斷，以最好的方式去解決。可見忍耐是一種美德與智慧，是控制自己情緒的最好方式。我們遇到事件首先要懂得忍耐，孔子認為“小不忍，則亂大謀”。也毀了自己的人生。發(fā)怒是人類重要的情感之一，當自己遇到利益受損，被人批評，遭受不公平對待、看到不義的事等等情況時，都難免怒上心頭，甚至做出沖動的，失去理智的事。他們的言行正應(yīng)了“沖動是魔鬼”這句話。無論是女子還是司機，他們都不愿意這樣的悲劇發(fā)生，使自己以及無辜的乘客喪失性命。一些激進的言論甚至認為，兩人帶了這么多人陪葬，最好“斷子絕孫”。通過車內(nèi)黑匣子監(jiān)控視頻顯示，原因居然是女乘客劉某跟司機冉某發(fā)生糾紛，相互謾罵、扭打在一起，導致了公交車失控墜入江中的悲劇發(fā)生。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，任選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關(guān)注。浙江樂清市區(qū)一張姓公交車司機在車上貼了個“忍”字。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本題沒有對作文體裁進行限制，考生既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但一定要文體清晰，寫作議論文，就要觀點明確，論據(jù)充足，論證思路清晰；如寫記敘文，寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。；整篇文章從反面論證，呼吁大眾尊重“感性思維”，進一步到發(fā)揚“感性情感”“人文精神”?；夜媚锏乃菍γ篮猛捯饩车募映?，好比我們現(xiàn)在很多時候說“穿上灰姑娘的水晶鞋”，其實表達出的是一種對美好生活的期待，具有象征意義和童話色彩。我們沒必要將生活過得像物理學一樣精密，否則就會少了很多樂趣。童話故事代表著想象，科學研究代表現(xiàn)實，從這個角度來看，要多給生活一些想象的空間，不必任何事情都上綱上線。如果說水晶鞋的故事是感性的話，那么學生的研究就是理性的，從這個角度來看，探討的主題就是理性與感性，如何看待兩種思維模式。二者皆有一定道理，可以與“童話（夢 想）與現(xiàn)實”“理性思考與藝術(shù)創(chuàng)作”這些主題相關(guān)聯(lián)。這是一則材料作文。 萊斯特大學物理系的研究生們何只是沾惹，簡直是拿著水泵抽干這美麗的泉水，讓倒影不復存在。真正的藝術(shù)就好比是美少年耳喀索斯在泉水中的映影，是超越自我的的自我，是超越真實的真實。文學的虛構(gòu)無法避免，是不是虛構(gòu)的代表虛假？顯然不是。世人笑我太張狂，竟然挑戰(zhàn)科學精神，藐視數(shù)據(jù)功能；我笑世人太淺薄，認為看不見的沒真實發(fā)生的就是假，看見的真實發(fā)生的就是真，如果這個世界可以用這種簡單粗暴的方式來辨別真?zhèn)?，人心未免太簡單、世界未免太單維?！毖芯空撐陌l(fā)表在該校的物理學期刊上。然而，英國萊斯特大學物理系的一群學生通過研究發(fā)現(xiàn)：如果灰姑娘體重50公斤，一旦走路，水晶鞋就會被踩碎。高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。”意味著尊貴的人生，你可以自己去成就。唯有自律，自律使我們與眾不同，自律令我們活得更高級。但就像康德所說，假如我們像動物一樣，聽從欲望，逃避痛苦，我們并不是真的自由，因為我們成了欲望和沖動的奴隸。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人?！舅夭摹扛惶m克林說“我從未見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好；良好的品格、優(yōu)秀的習慣，堅強的意志，是不會被假設(shè)所謂的命運擊敗的。然后分別分析論述，如一個人想要實現(xiàn)自己的目標或理想，要具備自律的能力；自律，是解決人生問題的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段；自律并不是一種精神上的枷鎖和鐐銬，反而是一種尋找內(nèi)心平衡的最佳方式等。參考立意：做一個積極進取的人；恒心，促使你進步；自律的重要性；堅持與成功；相信自己，改變自己，超越自己等。不自律的人，找不到奮斗的方向、無意義地耗費著生命?！白月芍顺霰?，不自律之人，淘汰出局”，不自律會慢慢摧毀一個人的心智、外貌、甚至是人生。如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。人生是一個面對問題并解決問題的過程。材料主要講知乎上有一個問題：“你見過最不求上進的人是什么樣子的？”，點贊第一的回答引起了很多人的關(guān)注，然后引出“自律”話題。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。在這里，告誡各位，千萬不要忘了自律，嚴于自律，才有前程，這是千真萬確的道理。在鐵窗內(nèi)，他給遠在美國讀書的兒子寫了封信：“親愛的兒子，平常爸爸最愛你，可今天對你傷害最大的，也是你這個不爭氣的爸爸！你在美國讀書期間，爸爸每年都去看你，可現(xiàn)在不能了，也無法在經(jīng)濟和生活上給你幫助……今后在人生道路上，你一定要學法、知法、懂法……”不自律，無前程，不僅對青年學生，對國家干部是這樣，對所有的人都是這樣。在率先致富的人群里，的確有靠勞動、靠知識致富的人，但也不乏有靠歪門邪道，靠損人利己，靠貪污腐敗來獲取不義之財?shù)娜恕Ｓ纱丝梢?，即便是大學生，甚至是重點大學的大學生，如果忽視自律的話，竟也會如此放縱自己，行為失去準則。其中80%以上的學生是因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而導致學業(yè)荒廢。顯然，自律已被人們普遍忽略了。然而，一項社會調(diào)查表明，高中生認為現(xiàn)代社會最應(yīng)提倡的品行排在前五位的是：競爭、守法、責任心、平等、孝順。自覺地用校規(guī)校紀約束自己，自覺地用社會公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺地用法令制度提醒自己，這就叫作嚴以自律。自律是什么？自律就是自我約束并反省。要求：明確文體（詩歌除外），自擬標題：不少于800字；不得抄襲，不得套作。說要自律的人 很多，但是能夠堅持自律的人很少。一位作家說：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒。”評論區(qū)中，一萬多人點贊了那句“我就是這樣的人。高考試題請根據(jù)下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。最后一段收束全文，首尾呼應(yīng)，強調(diào)了人工智能的優(yōu)勢，但更強調(diào)了人工智能永遠構(gòu)建不了人類眼眸中的春意霞光。科技是把雙刃劍，科技帶來的弊端要在發(fā)展中去解決。人工智能的無約束發(fā)展將給人類帶來災(zāi)難。它的出現(xiàn)，使人類“善假于物”，見者遠；順風而呼，聞?wù)哒?，致千里，絕江河，這不是很好嗎？，讓人類走向大同世界。電腦儲藏了廣博精深的知識，現(xiàn)代人不需要古人那樣皓首窮經(jīng)，可以幫助人們迅速查找知識，方便快捷。如阿爾法狗戰(zhàn)勝頂尖世界圍棋手，說明了人在利用人工智能方面達到了很高的水平。參考素材：，人工智能由人類發(fā)明，也在相當一段時間內(nèi)未人所控制。材料中提及兩方面的情況，考生可以從積極的方面談人工智能的好處，也可以從消極方面說人工智能的危害，還可以綜合起來談，一定要持之有故，言之成理。首先看材料，材料中說了人工智能給我們的生活帶來了諸多便利，對大多數(shù)人而言，人工智能已極大地豐富了我們的生活。本題題干要求考生就人工智能將會怎樣影響我們的生活發(fā)表自己的看法。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。它永遠不可能以電子構(gòu)建人們靈眸中的春意霞光。然，我們也不可一葉障目，人工智能在物質(zhì)層面上的貢獻又是不可否認的，某些方面是可以代替人類。聽聞如今已有了可以假亂真的仿生動物，我聽來實在不解其存在之意義，輕撫倒也是柔軟，可卻無法觸及靈魂的溫熱，眼波流轉(zhuǎn)的是電光，而非似錦春華?！兑娮秩缑妗肥且孕乓娛返碾娨暪?jié)目，我為其深陷了心魂。聆聽之人早已被他眼中滿盈的春水牽引著入境，貪婪享受著那抹潤澤的感覺。惟妙惟肖的機器人“鋼琴家”必有指尖疾彈只留殘影的能力，也必能精準無誤地奏出每個音符。然以人工智能代替低效勞動的行為，合理存在于世的條件是有其限定范圍?！敬鸢浮? 我看人工智能人之于人工智能，勝在心緒多變，勝在舉手投足間皆是有靈氣的，勝在擁有一雙溫熱的生機盎然的眼眸。也就是說，未來很多人可能變成無用之人。而另一方面，2017年5月，阿爾法狗戰(zhàn)勝人類天才少年柯潔；8月九寨溝地震發(fā)生18分鐘后，中國地震臺網(wǎng)的機器人，就寫了篇新聞稿，用時25秒；2018年，機器人索菲婭被授予沙特公民身份，虛擬歌手洛天依網(wǎng)絡(luò)爆紅；2019年，京東、順豐同時宣布：無人機快遞時代即將到來，200萬快遞員將全面失業(yè)。近年來，人工智能飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了諸多便利:足不出戶，約車、購物、叫外賣，都只需動動手指就輕松搞定；外出，有智能精準的導航，簡潔方便的智能翻譯；生病了，有準確高效的智能醫(yī)生。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。但教育的背后，也包含著濃濃的愛。當一個人的童年，長期處在一個缺愛、壓抑或放縱的環(huán)境，他就難以長出健全的靈魂，他往后的一生都會用努力去修復和治愈自己。當一個人的童年，擁有家庭無條件的愛與接納，擁有一個良好的生長背景、有愛的家庭環(huán)境、和諧的父母關(guān)系，他就能發(fā)展出健全的人格，健全的人格也即健全的認知，進而擁有良好的應(yīng)對處理任何事物的能力、以及強大的心理素質(zhì)和抗壓能力。如果不努力發(fā)展自己的全部人格，任何愛的試圖都會失敗。希望每個父母都能嚴于律己，做好榜樣，用自己的言行去教育孩子，用理性代替粗暴，讓孩子成長為一個有教養(yǎng)、懂禮貌的人。尤其是我們對祖國、對人民的愛上，更要求我們用一顆赤子之心。最后可以寫自己的感悟，如用愛關(guān)注身邊的每一個人；用愛來感化、教育身邊的人等。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。然后可以寫如讀了《愛的教育》這本書時，才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。參考立意：用“愛”的方式來教育孩子；關(guān)愛、陪伴、傾聽、理解；對孩子要理性教育；真正的教育是一段春風化雨、自然無為的過程；教育孩子也是父母不斷學習的過程；愛是父母給孩子最好的成長禮物等。人與人都是不同的個體，兩個人在一起必須通過積累“愛”的經(jīng)驗和磨練，容忍升華彼此的差異。材料主要強調(diào)一個人的生活風格在兒童時期在家庭環(huán)境中形成后，幾乎一生不變，而且影響著人的一生。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。它告訴我們許多道理，讓我受益良多。而這本《愛的教育》，我覺得這是一杯龍井茶，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙。還有良多良多，總之，這本書真的教會了我良多，教我如何愛家人，如何愛朋友。好比做人要助人為樂，不要瑣屑較量，只考慮自己的利益。做事情還要三思而后行，不能意氣用事，不能動不動就發(fā)脾氣，想怎樣就怎樣，一點也不考慮別人的感慨感染，這樣會傷害了別人，做事不要太莽撞，我平時就是一個莽莽撞撞的人，所以這一點我真的受益匪淺。而且讓我交了更多的新朋友，與自己同學之間的情誼越來越深，越來越真切。很多故事的情節(jié)讓人忍不住淚如雨下，激動萬分。諾琵斯的父親是個名流、卡隆